如何让全班同学都参与到整本书阅读中来,并且有所收获,是我经常思考的一个问题。之前通过读书打卡的形式督促鼓励孩子们一起读书。但是读得效果如何,收获多少,很少去评价。
三年级“快乐读书吧”推荐阅读寓言故事,考虑到寓言短小精练、内容有趣的特点,我决定开展“讲故事,明道理”的读书展示活动,每天三名同学讲故事,大家听了故事谈明白的道理,也可以联系生活谈启示。人人分享,人人参与。
现在,所有同学已经讲完中国古代寓言故事,完成了第一轮的分享,简单做个小结。
1.很多事不去做就永远觉得难,觉得不可能,但是只要去做,就会发现并没有想象中的那么难。很久以前我也想过让人人参与分享,参与讲故事,但是考虑到占用时间太多,有些基础差的的同学可能不分享的问题就搁置了。然而,今年真的去做这件事的时候,这两个担忧完全是可以解决的。每天三名同学讲故事,并没️影响到我们的教学进度。因为人人参与,无论是谁,都在努力的准备,没有一个不上台分享。我印象深刻的是一位平时说话慢悠悠,反应也比较慢的小男孩,为了讲故事,连续三天都拿着《中国古代寓言故事》反复地读。这只是我看到的,在我没看到的地方,他也一定在努力着。
2.讲故事就是鼓励大家读书,展示读书效果,凡是讲故事的同学每人都可以加一分。讲出来是展示自己的读书效果,听别人讲故事又是一种学习,一轮下来,大家对中国古代寓言故事,已经非常熟悉。
3.在活动中发现问题,解决问题。第一轮有不少同学声音特别低,现在开始进行第二轮,分享《伊索寓言》,对讲故事的声音提出要求,声音洪亮的额外奖励一分。
4.活动不在多,而在于脚踏实地去做,去坚持,在活动中发现问题,在活动中解决问题,让参与活动的每一个孩子都能获得进步,哪怕只有一点点。
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