阅读《生长数学:卜以楼初中数学教学主张》第8天,78~89页,《数学欣赏的教学设计及分析》。 这是卜老师和初二学生...
阅读《生长数学:卜以楼初中数学教学主张》第9天,90~98页,《“数学阅读”的教学设计及分析》。 前几天刚写了一篇...
一、案例呈现。果果(化名)今年7周岁,读小学二年级。这个孩子坐不住,不能静下心来学习,在学校上课不听讲,总爱做小动...
阅读《生长数学:卜以楼初中数学教学主张》第5天,41~56页,《“矩形判定”的教学设计及分析》。 本节课卜老师是从...
阅读《生长数学:卜以楼初中数学教学主张》第3天 417~424页,《“增长率问题”复习课的教学设计及分析》 从知识...
阅读《生长数学:卜以楼初中数学教学主张》第4天,41~49页,《“矩形性质”的教学设计及分析》。 8个问题串起一节...
案列一: 案列二: 案列三: 案列四: 案列五: 案列六: 案列七: 案列八: 案列九: 案列十:
数学广角――搭配 教学设计 备课分析:通过探讨上装和下装的不同搭配,找出不同穿法的组合数。上下装搭...
本文标题:数学教学设计和案列分析
本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/etwuqktx.html
网友评论