这个学期网师指定书目就两本，闫存林老师的这一本就是其一。
刘恩樵老师选这本书作为网师初语课程的指定书目的原因估计是，就大单元教学设计的原理、案例、方法，再也找不到一本对应初中的相关书籍了。2017年高语的课程标准就出炉了，闫老师的这本书就是对这一版课标的实践探索成果。义务教育阶段的课标则刚颁布不久，因此几无对应的教学实践成果。
闫老师本书中的课例都是高中的，但就大单元教学而言，不论初高，原理及应行的轨迹本无两样，因此还是颇值得学习和借鉴的。
闫老师梳理的语文学习任务架构如下：
此书的脉络基本就是围绕着这个架构进行的。在进行大单元教学设计时，也可以依照闫老师的这个架构进行。
这本书前后读了有一个月。读得谈不上多细致，但给我的影响还是不小的。最近备课和上课时，常常会想着要尽力摆脱灌输式讲解，尽量放下展示自我的欲望，会想着要设置情景，课堂要有任务驱动，要让学生在活动中学会学习……
大单元教学，项目式学习都是近几年教育教学的大概念，尝试着去做吧，概念要有价值必须要落地生根才行。
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