022，好熟悉的数字。曾经当服务员时的工号牌，它带给我很多难忘的记忆，难怪会觉得很亲切。
本周打算把《岳阳楼记》和《醉翁亭记》两篇古文上完。为了赶进度，我不再按照传统的教法来上课。
为了提高教学质量，提升课堂效率，教学方式必须要发生改变。我是借鉴网络上其他老师推荐的积累型新教法。
大致分层4个步骤：第一，了解背景，用故事的方式导入，唤起学生内在的好奇，激发学生学习的兴趣。
第二，分类积累，建知识的群。这个环节重点是在学生通读和了解大概意思的基础上，把文中的词语找出来，按照不同的标准，分类记忆。
第三，聚焦积累，建情怀的群
就是从上个环节中，再把词语进行分类，从这些词语中，判断出文章的感情基调，并再文中找到原因，阐明清楚。
第四，扩展知识，延伸学习
把两篇文章进行对比阅读，分别总结出文章的中心和所需要传达的情感。
第四，学习致用，联系生活
从两篇文章的学习看初三同学们的学习状态，希望同学们能有所领悟。做一个心中有国家的人。
一节课的时间很有效，我只能完成期中的一个任务，其余的时间需要学生自己课后花时间去巩固。
第一课时，我也是帮助同学一起，疏通文意，掌握大概讲什么。这样才能进入文本的解读个分析。
第二课时，检测第一课时的情况，发现学生的主动学习力不足，没有方法去带，主要是没有形成一个好的习惯！
第三课时，结合作文本的练习再次深入文本解读，方便学生更好地理解文意。
我又感到困了，明天上午5.20起床，原谅我又要去睡觉了！
如何开展有效的小组合作？
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