第十六周悄然结束，我感觉这一周，我尽是在生病了。
这一周，光生病就占了四天，这次生病真的是我有史以来病得最严重的一次。反复咳嗽、鼻塞、流鼻涕，还挂了两天的水。因为最开始去的是私人诊所，所以没有对症下药，整体的病情没有把握好，以至于白白打了两天针，第三天感觉实在是不对劲，就去了医院做检查。检查结果显示我是细菌感染，而诊所的医生拿我当二阳治疗，也就是我白白挂了两天水。而输液之后，我整个人都不太好，总感觉这里不舒服，那里不舒服。
这一周，主要的时间就是在看书了。看了三本书。看了《大宋河山可骑驴》，这本书的名字虽然比较雷人，但是内容却比较好读，让我对大宋的词人有了更多的了解，我这才知道，原来换个角度，不同的人物还有不同的故事；看了殷哥的《从青铜到王者》，这本书是殷哥写给学生的80封信，这些信的内容其实大部分我看过，主要是将公众号里的一些文章进行累加，综合写出来的，对于班级管理还是有一些新的思路；看了《世界是我们的课堂》，这本书是在输液中看完的，总的来说，是一本经验型的文字，总感觉是为了宣传作者的青少年发展学院而写，但书中的一些观点也还算新颖，读一读也还不错。
这一周，持续写作中。文字写了不少，可质量却不佳。总共写了8900字，写了写作班的作业，写了每周一文的作业，也还写了一个征文活动的稿件。这个星期，我还进行了一次新的尝试，我开始写读报心得。透过读报，我才发现自己的文章没有过稿的原因。
这一周，我开始从读者的角度反刍自己的文章。我才发现，自己只是一味地在写，却没有思考自己写的东西对于他人是否有帮助，而编辑可不一样，选择你的文章必须要让读者有所收获，也必须要有特定的社会价值。这个才是发稿的关键所在。
这一周，还在读老舍的《老舍谈写作》，老舍说，写文章不在于文字多么华丽，而在于能否打动人心，更多的是能否用恰当的文字表达自己的内心，这点真的不容易。
这一周，嗓子哑得我话都说不出来。可不少学生对于老师哑着嗓子给他们上课却毫无任何反应，这不得不让我深思，学生现在都是这么无情的嘛？还是学生的感情已经被固化，内心最柔软的部分已经被禁锢？这也让我更加坚定自己的信念，努力做好自己，让学生自己去成长吧！
写了这么多，总感觉杂乱无章的。这就是我最开始没有把文章的结构梳理出来再写的原因。突然，我的脑海里蹦出一个问题：我写的这些文字的意义是什么？我写文章的目的在于什么？倘若为了评职称，我发表的文章已经足够，倘若，为了出名，可我的文字却如此拙劣？我想，更多的是为了让自己获得认同吧！
新的一周又来临了，最后16天，加油！
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