学习是最好的姿态，交流是最美的桥梁。为适应教育教学发展需求，促进区域教师间的沟通交流，进一步提升办学质量水平，近日宝鸡高新凤师实验小学承办了山西省汾阳市“减负提质”工程教师团队跟岗研修活动。
01 开班仪式
3月10日下午，山西省汾阳市“减负提质”工程教师团队跟岗研修活动开班仪式在宝鸡高新凤师实验小学举行。高新区教体局副局长刘亚勤出席并讲话，高新凤师实验小学全体行政人员及教师代表参加仪式。开班仪式由学校党支部副书记、副校长郭红刚主持。
教体局领导讲话
开班仪式上，高新区教体局副局长刘亚勤向参加培训的学员表示热烈的欢迎。他指出本次跨越母亲河的学习交流对于推动宝鸡高新教育高质量发展具有重要意义。他谈到，新课标理念下，我们要发展学生的核心素养，要关注核心素养导向的课堂教学，这就给我们教师提出了更高的要求，相信此次的跟岗研修活动，定能增强汾阳、宝鸡两地教师的专业交流，碰撞出专业的火花，促进两地教师的专业发展。他希望，老师们不虚此行，真正学有所思、思有所得、得有所获，让大情怀、高角度、宽视野、新思维充溢着今后的教学生涯，不断发展自己，成就学生，为两地高质量发展贡献教育力量。
参培领导发言
“地上文物看山西，地下文物看陕西。山西陕西一牵手，历史文物全都有。”汾阳市教学研究中心教学部部长李高峰作了热情洋溢的发言，她期望本次研修活动，让所有的老师不负千里的奔赴，满载学术的收获。
学员代表发言
研修恰如一场甘霖，为学员们送来成长的养分。汾阳市学员代表韩蕾老师作表态发言，她号召全体参研教师不做教书匠，做大先生，从教以真，为学以谦，为学以究，同时要心怀热情，奔赴山海，凝聚莹莹之光，汇成璀璨银河，为谱写汾阳教育高质量发展之歌贡献力量。
学校领导发言
宝鸡高新凤师实验小学党支部书记、校长李晓萍对汾阳市各位教育同仁和专家团队表示热烈欢迎，并针对本次“减负提质”工程内容作了细致介绍。她指出，本次跟岗研修活动对促进两地教师专业成长具有重要意义，在跟岗研修期间，学校将竭尽全力为老师们搭建学习交流的平台，用心、用情助力教师收获成长的力量，实现再次生长拔节，从而成为“有理想，能负责的行动主义者，为人为事的大先生”。
02 校园文化参观
学校德育主任张海燕带领全体跟岗教师从精彩螺旋出发，循着“1902——1992——2021”的发展足迹，走进了我校室外课程基地、字里行间阅读区、报告厅和体育场馆。在参观过程中，张海燕详细介绍了我校的历史沿革、办学理念、特色课程开发、品牌德育活动、教师队伍建设等基本情况。跟岗教师对学校厚重的文化传承、先进的办学理念、独具匠心的校园文化、儿童立场的课程元素及开放和谐的育人环境给予了充分肯定。
03 专家讲座
马俊华
校本研修是教师专业成长的重要途径。学校特邀西安市教育科学研究院小学教育数学研究部主任、正高级教师、陕西省特级教师马俊华老师作了《校本研修的设计与实施》主题报告。马老师从《你好宝鸡》歌曲入手，以风趣幽默而又专业的方式引导所有教师明确课改的方向与要求、课例研究的内涵与旨趣，并结合自己的教研经验细致分析了课例研究的框架与操作及课例研究报告的撰写，在场的教师们纷纷表示不负期待、获益良多。
曹永川
陕西省国学研究会副主席，陕西省首届基础教育教学指导专业委员会委员、西安市教师发展研究中心专家、新城区卓越校长曹永川老师作了《教育高质量发展下的校本研修与实施》的专题报告。曹永川老师提纲挈领地从国家教育政策层面解读高质量发展的核心要义，并就新形势下校本研修工作从“主题意识明确”“研修主题精选”“实施过程严谨”“专题研修解难”四方面进行了详细的指导。“君子务本则本立而道生”，这就要求广大教师深刻认识教育的本质，强化课堂主阵地作用，瞄准教育教学环节、教师专业发展、学生核心素养生成过程中的关键点和核心问题，将其确定为校本研修突破口，以实效促目标，最终形成切实可行的校本研修范例，为学校的长足发展奠定理论和实践基础。
王小雁
陕西省基础教育资源应用名师、西安市教学能手、西安市首批“名师+”共同体核心成员王小雁老师作了《“双减”背景下变革作业方式 助推教育高质量发展》的专题报告。王老师以“小学校，大教育”为切口，依托“小课堂，大教育”为抓手，用“小作业，大设计”撬动育人大格局。其中，她围绕为什么变？变什么？怎么变？展开了详细阐述，具有很强的指导性和启发性。
泥土孕育着收获，只要你辛勤耕耘；荒原孕育着崛起，只要你勇敢开拓；细流孕育着深邃，只要你潜心积累。宝鸡高新凤师实验小学将把每一次对外交流学习活动作为促进学校发展的新契机，继续搭建畅通合作的交流平台，凝聚教育的智慧，用更先进的理念，用更具未来的眼光，推进学校高质量发展。
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