再说考试

已经记不清是多少次写考试了，大概可以出一个“考试系列”了。感兴趣的朋友可以从我主页搜搜“考试”两个关键字，估计能出来一溜儿跟考试相关的文章。

从学生时代到工作后，从坐在教室被考到站到讲台监考，从学校考试到社会考试，我参与的考试大大小小数不清了。

无论被考还是监考，考试似乎都不是一件让人感觉愉快的事。考试就像拿一把放大镜对准了你，原本不显眼的你现在无处藏身。

学生时代没少被老师用考试来恐吓过，做了老师后我也如法炮制、照葫芦画瓢，每当学生不思进取时就当头一棒：马上就考试了，你学得怎样一考就知道！那样子就像手里有一面照妖镜，是人是妖一考便知。

做学生时每当听到老师这句话，就如临大敌，赶紧埋头学习。还以为“多年媳妇熬成婆”，谁知做了老师后这套说辞根本不起作用了，考试这个法宝几乎失灵，学生们该干嘛还干嘛。

不过，对于很多同学来说，考试还是有法术的，即便有时灵有时不灵也胜过没有。其实，祛除对考试妖魔化的外衣，考试其实是一种很好的学习方法。一个阶段的学习结束后用考试来检验一下学习成果，找出学习的薄弱点，在以后学习中加以弥补，才能使下一阶段学习“更上一层楼”。

既然考试，就一定要真实公正，否则考试就难以实现它的检验作用，但人的自律又很难达到考试要求，所以监考必不可少。

一般的考试都要配备一名监考老师，以起到他律的作用。因此也衍生出一系列考试规则，一些大型考试规则堪比法规，凡是考试作弊被抓到者要接受一定惩罚。

在我们学生时代，考试作弊被抓到会被公布名字在学校公告栏通告的，是一件极其丢人的事，但是照样有很多抱着侥幸心理的人会考试作弊，手段之高超，技术之巧妙，令人叹为观止。

这种情形到了现在又不同了。本以为我可以在考试中大展身手抓住几个作弊的，但是令我失望的时，我每次监考的班里几乎没人作弊，犯困的倒不少，似乎学生作弊都懒得作弊，不禁让我大为感慨：真是十年河东，十年河西，一代人和一代人不同。

这一个学期一直网上授课，网课上得怎样？只有灯知道罢了。这种形势急需一场考试来检验一下，可是现实又不容举办一场真枪实炮的考试，于是期中期末考试改为线上测试。

所谓线上测试我总感觉是在掩耳盗铃。尽管打开了摄像头，尽管也有老师监考，该有的零件都有，但是奈何学生在摄像头看不到的地方做些小动作。尽管不是每个学生都有这种可能，不排除平时想作弊没机会的学生趁机作弊。毕竟，线上测试的局限性太大了。

但是考试的时候还要煞有介事宣告考试规则，提醒关闭摄像头的同学打开摄像头，尽管打开也只能看到一只手或者半个脑袋，或者干脆就是一块天花板，甚至只有一个背景画面没有任何故事人物。

平时考试像默写，文言文解词这类死题扣分率很高，但是线上测试却一片红红火火，很多基础差的也能全对，其中真假之难辨就像《木兰诗》结尾那句话所形容：“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雌雄？”

但是，这类死题占的分值不是很高，不会改变真实成绩趋势，真正决定语文水平差异的还在语文综合能力上，所以考试结果即便有水分也不会影响大体判断。

作为一个老师不仅要教好课，更要会哄学生，俗话说“哄死人不偿命”，即便知道线上考试真假难辨，还是要哄得学生高高兴兴。刚刚又经历了一轮线上考试，考试结束，皆大欢喜，很多同学都考得不错，不及格人数也是历史最低。

趁着这个机会，我开始给学生鼓劲儿：考得不错，再接再励，下次“更上一层楼”！

以前每次考完都耷拉着一张苦瓜脸，苦大仇深地挨个儿批评不及格的同学，可是有什么用呢？只能让他们更加没有信心，更加厌恶考试。不如将错就错，抓住眼前的机会为他们加油鼓气，也许真的可以让他们从此充满自信，考出真正的好成绩。

真假其实不是最重要的，重要的是激发学生的斗志。学习就像打仗：一鼓作气，再而衰，三而竭。马上就要面临真正的大考，在这最后一段关键时期，最重要的是鼓起学生们的士气，趁着这个势头迎头赶上，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！

2023-1-10