阅读笔记
1、团队就是“球队”，非“家”！
这一点我觉得不能以偏概全，在我以前上班的培训学校，我们说的最多的是：同事如家人，大家融洽相处。这样会让大家更有团队归属感！当然，我们不是如商业公司，会因为某些原因开除谁！学校的老师，更看重稳定。
2、如何打造团队一致性，向着目标奋斗？
我特别赞同的是发奖金时！可是现在很多公司发奖金时，都是保密又保密，而且奖金发放金额也没有确定的标准，自己拿了钱都莫名其妙！我觉得，可以告诉员工这次因为你做了和目标一致性的行为，所以给你发放奖金，同时，下次你能做到…，完成目标，奖金会增加为…。
3、如何把员工要做的事，变成他自己要做的事？
这一点，我觉得非常重要，领导者和员工自己都需要。犹记得上次离职（当奥数老师），其实有一部分原因就是觉得上课是为了学校上，毫无意义，人生没有方向！这里看到樊登老师的“三级火箭”体系，价值很大！
（1）强化员工为自己工作的观念
雷军说的好：在你上班的第一天就要告诉自己，我在这工作，每天的工作就是来增加我的能力，我的接触，丰富我的经验，我不是为公司工作，也不是为领导工作。
等我这次上班了，我就写个标签贴办公桌上，天天强化：我给孩子们上课，我是来送礼物的，我每天的课堂，可以看到可爱的孩子们，可以单纯的做学问、做人！同时，每一堂课，我给自己送鲜花，丢洋葱，树目标，可以增加我的教学能力，丰富我的人生！
（2）用共同的目标管理
我们无法拥有共同的价值感，可以拥有共同的目标。
针对我们老师职业，目标可以从开学时第一堂课就建立，和孩子建立课堂小目标。每一次建立课堂目标，教学目标，绩效目标，哈哈，这么多，会不会把自己绕晕！
（3）适度、有效授权
给予员工适度权利，员工卖力程度和能力超乎想象！
这一点，我想补充一点，放权以后，反馈系统需要及时跟上！这样，能检验授权的效果，或及时调整，也鼓励员工做的更好。
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