我的幸运之光

每一个难处背后都藏着幸运

每一份幸运都在难处中成就

如果你有一颗勇敢不放弃的心

每一个结果，对你都是最幸运的安排

最幸运的安排

2018年5月17日，第一次为全国四百多个班级的孩子上网络直播课，我不知道上课的效果如何，只是特别享受讲课的过程，享受和孩子们分享故事的愉悦。

第一次在这么大的群里上课，怎能不紧张呢？但当我听到孩子们的声音的时候，我的心立马就落地了，孩子们的声音总能给我安全感。

在讲课的过程中，时老师一直陪着我，帮我抱不同的班级上麦下麦，这就很好地帮我掌握了上课的节奏。而我自己也享受在故事当中，有老师评论说我讲得有声有色表情丰富，其实，我根本不知道自己是什么表情，完全跟着故事情节和孩子们一起旅行一起冒险。

结束直播后，时老师第一时间给我发了微信，告诉我课讲得特别棒，此刻，我的心开始突突突地狂跳不止。走回办公室，莉莉帮我准备了温开水，大口大口地喝了好几杯，才了说两句话，声音就沙哑了，讲课的时候还好好的呢，课程结束了反而紧张成这个样子。还好时老师又和我进行了语音通话，告诉我课上得很成功，还说，临讲课了还把我的课件重新做了调整，对我是不是要求太苛刻，给我的压力太大了。其实，这并没有使我感觉到压力，而是给我吃了一颗定心丸。就像在直播之前，时老师一直在帮我磨课一样。

磨课——我的幸运之光

从早上8：30到10：17，时老师一直在帮我磨课，从设备的调整到课程内容的呈现，时老师都在帮我一一把关。

可是，一开始我就犯了一个大错误，时老师让我直接用公共账号登录，我以为就是进到要上课的群里磨课。还好时老师及时发现，及时结束了直播，我当时自责的不要不要的，小脸通红通红的。心想，时老师这下可是要生气了。可是当我们进到研习营的群里后，我听到的第一个声音，就是时老师的笑声和亲切的话语声，我揪着的心立马就敞亮了。

在轻松的环境中，我们开始磨课，按照我的思路讲了之后，时老师一下子就能发现不适合的地方，我们立马进行调整。在磨课的同时，她还在帮我调整课件。从她告诉我她在帮我调整课件，到她把调整好的课件上传到资料库，我觉得是真的好快呀。她做课件得是有多出神入化才能这么快就调整好了的呀！

按照调整好的课件再进行试讲，讲到要演故事的时候，突然不知道怎么衔接了，时老师便一句一句地讲给我听。而孩子们演故事的时候我也要起到引导点播的作用，时老师也是手把手地教给我。

我最担心的就是故事讲得太快，课堂上会空余太多时间，时老师也是让我不要担心，如果真的空了很多时间，就放着轻音乐，让孩子们续编故事，而且把音乐也传给了我。她在电脑的那头，我在电脑的这头，但此刻我们仿佛都在同一头。

要讲课了，时老师来暖场，突然，吴虹校长带着上海的好多教育大咖们来听课了。但是，我没有紧张，我知道有时老师在。课程开始了，却发现课件还是原来的课件，我没有慌，立马点击演示新的课件。特别感谢第一个上麦的班级，虽然画面有些模糊，但是他们的声音给了我力量。从这里开始，我完完全全地融入到了故事当中，当他们读到内德有倒霉的事情发生的时候，我的表情也难过了起来。我看回放的时候，才发觉，其实我应该微笑的，老师的微笑才是对孩子最大的鼓励呀。所以下次无论孩子们表现如何，无论剧情有多么倒霉或多么可怕，我们都要保持微笑，用微笑来给予孩子们肯定。

每一节直播课的背后，都是一个团队的力量：彩虹花研习营里一次又一次细致而耐心培训的力量；侯校长、姚副校长、古主任一大早的就来帮我测试设备的力量；还有我们学校的所有孩子们，在我直播期间关闭电铃全校静音，就连下课孩子们也都安安静静地待在教室，就是为了给我创造一个安静直播环境的力量。有这样的团队，我是幸运的！

每一份幸运，都源于一个勇敢的开始。

导师团发出了认领课程的通知，“我要不要认领呢？我能讲好吗？认领一个简单的？好讲的？认领吧！挑战一下自己，就讲自己没有尝试过的！”反复地纠结之后，我勇敢地认领了课程。

我想讲《我有友情要出租》，因为我读过又特别喜欢这个故事，可是这个故事已经被小伙伴认领过了。由于我认领的比较晚，又怕认领后又得到被认领走的消息，就直接在群里回复“除了《幸运的内德》我没有读过，其它的都可以。”后来，时老师说，这个故事很好玩儿。我没有回复，因为还是有点胆怯，不敢接，但是王菲老师直接就把我的名字写在了《幸运的内德》之后。就这样，我和“幸运”结下了不解之缘。

在你犹豫不决，不敢尝试的时候，一定得有人推你一把，这个愿意来推你的人一定是你的贵人！我是幸运的，因为我遇到了愿意来推我的贵人！啊！真幸运！

幸运还是倒霉？

读了这个故事后，我的第一反应就是“天呐，这么短的故事怎么能讲一节课啊？带着这份疑惑开始制做课件，把整个的故事做出来之后，我还是不知道怎么讲才能更生动有趣又能让孩子们从故事中有所收获。按照平常讲绘本的思路，第一遍完完整整讲故事，第二遍你呀我呀演故事，可是这个故事怎么演啊？都是情节的发展，没有对话啊！就这样，一直思考着，可是也一直没有新的进展。真倒霉！课程不知该咋讲！

5月6号，要进行彩虹花研习营五月份的磨课了，特别期待小伙伴们能帮我出谋划策。在直播开始之前，我又对课件进行了调整，终于又有了新的思路，真幸运啊！

静静等待着我的课程打磨时间。孩子在家的时候总是缠着我，而且她一刻也不安静，为了能让我安心准备，顺利参加磨课，大晚上的，她爸抱着她在外面转了两个多小时。特别感谢他的支持，而他能这么支持我，也是因为我给他讲过彩虹花的故事。可是，真倒霉，磨课没有轮到我！

第二天，我给我们班的孩子讲了这个故事，一开始就让孩子们来猜接下来的情节，刚开始的时候还有点困难，可是越往后他们猜得越起劲也越来越会通过看图画说故事。从他们的反应来看，他们听得是特别有味道，特别有兴趣的，正是这，给了我信心。也从孩子们的反应来重新调整了课件内容。哇，真幸运，孩子们给我带来了新灵感！

5月16日，临讲课的前一天，我想让故事能够穿越孩子们的生活，给孩子们面对困难的勇气。利用午休的时间设计了两个问题，一个问题是“面对困难时内德是如何做的？”一个是“面对困难时，我们应该怎么做？”还设计了“有勇气！不放弃！”的提示语。把这些都做好之后，跟时老师说了我的讲课思路。时老师说这样的思路不太适合一二年级的孩子，于是又对课件做了修改。在一遍遍修改课件的过程中，我的思路越来越清晰，对故事也越来越有自己的想法，晚上十点多，我对课件又进行了调整。哇，真幸运！讲课灵感真是多！

每一份幸运，都在难处中成就

彩虹花的每一节课都凝聚着时老师的心血。指导我们上课，更要比她自己上课要操心的太多。

5月17日，我和米雪老师就要上直播课了，而我们两个都没有提前磨过课。16日这一天，时老师不是帮我审课件就是帮米雪解答问题，而她还有自己的工作要做。一直忙到晚上12点才睡觉，可是心里想着念着的都是我俩的课，怎么能睡好呢。果真，等我俩的课都顺利结束后，她说她一晚上连梦都做不安稳，一会儿梦见给米雪老师磨课，一会儿梦见给我磨课，一会儿梦见睡过头了，米雪老师把课上砸了……

就这样一夜没休息好的时老师，5月17日，早上六点就起床陪米雪老师一起磨晨诵课到7:28分，然后她陪着米雪老师听完了所有直播课，顺带给她做小助手。8:00—8:20，接替米雪老师做晨读直播。8:30—10:17分，又陪我磨课。然后跟我的课，一直到课程结束。之后又分别和我、和今天听课的几位老师分别小窗互动。从早晨到12点都还没有吃饭。

心里特别特别心疼她！

但是，我们相信，每一个难处背后都藏着幸运，每一份幸运也都在难处中成就。如果我们有一颗勇敢不放弃的心，每一个结果，对我们都是最幸运的安排。

我们是幸运的，因为我们遇到了自己的阿格巴，时老师和王菲老师就是我们的阿格巴，守护着我们的成长，给予我们信仰。我们都是她们的宠儿，在任何时候，她们都在我们的左右，在我们一转身就能看得到的地方。我们也要努力成为闪，相信自己有无限的潜能，无论遇到什么困难、挫折都要不放弃，都要有勇气，努力地成为更好的自己。

开心一刻，来看看我的幸运故事！

哇，真幸运！我有网课要开播！

唉，真倒霉！故事不知如何说！

哇，真幸运！磨课又有新感觉！

唉，真倒霉！磨课没有轮到我！

哇，真幸运！班级孩子启发多！

唉，真倒霉！课件还得重新做！

哇，真幸运！讲课思路又清晰！

哎，真倒霉！网课不能往后拖！

哇，真幸运！有人帮我把课磨！

哈，超幸运！导师就是时老师！