项目：《将非暴力的种子洒进孩子心田》
设计者：吉慧芳
时间：2024年1月8日
主题：回顾2023-2024上学期项目开展详情
目标：
1.师生共同梳理把已学知识串联起来，形成系统认知，学生脑子里有简单的脉络框架。
2.填写2024年1月后测问卷，这是在前测问卷基础上具有延伸问题的问卷，里面包含小部分所学知识的相关题目，可以检测学习情况。
3.对学生积极参与、表达自我、认真书写、耐心倾听等行为予以鼓励和赞扬，评选获奖证书名单。
准备：后测问卷、证书模板
环节：
一、师生系统梳理
教师和学生共同回忆前面所学课程的内容，随着学生回忆教师在黑板梳理出思维导图。
二、发放问卷，完成前测
附：此问卷只用于了解同学们目前对“非暴力沟通”的理解与想法，便于后期开展课程。不会用做任何商用，老师也不会据此对同学们有任何评判。
三、评选获奖证书名单
附：师生共评，先推荐，后自荐，公平公正公开。
（一）结业证书（全员17人都有）
（二）荣誉证书（师生共同评选）
1.勇于分享达人（9人）
牛NR 杨YZ 杨L 武XL 王ZX 王ZY 王ZM 王XY（小）李JH
2.笔记书写标兵（13人）
牛NR 杨L 武XL 焦JY 焦DY （大）李JH 王ZY 王XR 王ZX 王YT 王ZM 杨YZ 冯Y
3.静默倾听天使（13人）
王XR 赵TY 李XR 焦JY 王ZM 武XL （大）李JH 杨L 焦DY 牛NR 王ZY 冯Y （小）李JH
学生参与情况
系统梳理时以学生回忆为主导，根据孩子们所想我在黑板上书写，有个别没想到的，我会说出来进行引导。整体梳理非常顺利，主要分为三大块“观察”、“感受”的相关知识和绘本《吉妮，做一只好青蛙！》的表演。
这次填写问卷和第一次有很大区别。当时孩子们充满困惑，也有点吵闹，这次大家非常安静，自己完成问卷。可能是对非暴力沟通有一些学习和了解，做问卷简单了。
评选证书时气氛非常活跃，大家非常积极的推荐身边的“勇于分享达人”、“笔记书写标兵”和“静默倾听天使”，这三个证书的获取难度是逐渐提升的。为避免有很大进步的孩子没有被更多人看到，每次推荐结束，全员闭眼自荐。师生互评结束，有两位同学冯Y和李JH3个荣誉证书一个都没有获得。这在意料之中，说明他们缺乏自信，没有看到自己的进步。我鼓励大家一块推荐他俩，看看属于那个荣誉合适。最后冯Y被推荐“笔记书写标兵”，李JH被推荐“勇于分享达人”，我推荐他俩“静默倾听天使”，并说“可能你们缺乏自信，没有发现自己的进步，不过大家看见了也发现了。而且大家知道‘倾听’是非暴力沟通中很重要的内容，‘静默倾听天使’是最难获得的最高荣誉。”
教师实践感受
感受很轻松，开展非常顺利。开始就怕出现有孩子一个荣誉证书都没有，心里提前做了预案也顺利解决。在当时，没有一个学生嘲笑冯Y和李JH两位孩子未获得证书，都在努力发现他们的成长和进步，我心里很欣慰。这种和谐的氛围可能就是开展《将非暴力的种子洒进孩子心田》此项目的意义，很有成就感。
网友评论