吴虹校长对话唐晓勇校长的五四分享《永远年轻永远热泪盈眶》，我一共看了三遍，第一遍在”啧啧“的感慨声中，对唐晓勇校长前两个10年和正在进行的第三个十年的成长路的”高山仰止“；第二遍则在唐校长极具操作性的讲述中”景行行止“；而第三遍看下来，才回味出访谈的中心议题”赋能“所具的内涵，唐校长的赋能是为自我赋能，为所带领的团队赋能，为更多的来自五湖四海的更加开放的人群赋能。也由此更加明白了我们N4之旅的初心所在。
作为学校的管理者，要想赋能自己所带的团队，首先要实现自身的改变，精心谋划管理自我，为自我赋能。那么我们该怎样实现自我赋能呢？
改善心智。
N4之旅，我们每位学员在吴校长带领参与各种培训，用培训的方式为我们点燃营火；参与合作小组，我们在“小组“的水源地里寻找丰美的水草，打开心灵彼此温暖和照亮；阅读、反思、实践，我们每个人在自己的”洞穴“里，以不间断的学习强大着自身。我们一路追随，一路奔跑，以学习者的姿态行走在管理探索的路上，改善自己的思维模式，提升自己的思维方式，让心灵、智慧、思维升级。
明确愿景。
从第一讲韦志中教授带领我们实现“心“的升级，到未来我们自己写给现在自己的信，再到吴校长带领我们学员进行的灵魂17问。我要成为什么样的人？我想做什么？我应该从哪里做起？目标越来越清晰，一直以来的焦虑、茫然和犹豫不决在渐渐褪去。”人因梦想而伟大，人也因自己的愿景而赋能“。未来三年我希望能带领我们年轻的菱小团队不断成长，让这群初登讲台的年轻人的师者底色更加厚重有内涵，师者步伐更加稳重而矫健。
掌握原则。
在跟进N4之旅的过程中，有些人跟着跟着，跟丢了。或者压根就因感受到了学习风暴的呼啸而至而害怕地蜷缩起来，自动地退出了学习组织。记得有位学员我跟她聊，言及为什么后来的活动那个都不参与了呢？“我感觉这种学习太酸爽了，我受不了。“他们在选择面前犹豫不决，在困难面前一蹶不振，在事情面前毫无办法，其实皆源于没有原则。无法弄清楚什么是对的什么是错的，什么是最重要的什么是更重要的。两位校长通过U型理论、清单革命、学习升级等相关知识为我们深入浅出地讲解着阐释着，更实践着躬行着。
接触高人。
读万卷书不如行万里路，行万里不如阅人无数，阅人无数不如高人指路。N4之旅，这个春天，我在Cctalk,结识了诸多高人，听其声，观其行，感其情。在他们的指引下从“傻小白“的起点出发，探索学校管理的奥妙，为自我赋能。
不再固执地带着过去的经验走进今日的校园，不再将酝酿智慧的教育事业异化为硬拼体力的行当。用自我赋能的方式改变自我，赋能他人，赋能团队。行走在学习的路上，有高人指路，有同伴为伍。
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