哲学高人总结的几个人生要点，一起来品读，感悟！
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自尊心自信心和自满心
人要有自尊心自信心，但不可有自满心。不自暴自弃，相信自己尊重自己，这是自尊。一件事未完成却以为已经完成，成就了一时却不想继续成就，这是自满。有自信心自尊心是成功的必须，但是一旦有了自满心，那就离失败很近了。
对此，孔子说：“临事而惧，好谋而成。”就是教导我们在遇到事情时要谨慎小心，好好谋划之后坚持下去，才能成功。老子说：“民之从事，常于几成而败之。”意思是我们国人在做事时，往往在快要成功时放弃，因为自满自骄，不再谨慎小心，所以导致最终的失败。
中华民族之所以能持久存在，就在于能居安思危，不自满不自骄。
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教育和政治
从人的本性来说，都是自私和趋利的，但从人的道德层面来讲，这些都是不应该的。由此，我们看到，要从人应该是什么和人是什么这两个方面去理解人，去看待人性。
教育的目的是让人知道“人应该是什么”，照着“人应该去做什么”这个方向努力。同时，也要让我们认识到“人是什么”。一个教育家应该对人性抱有希望和善的努力，但一个政治家却不行，毕竟这个社会不会人人都能成为圣贤或君子。所以，在政治领域，不可对人的为善有过高的估计。
这意思并不是说，大多数人都是恶的，都会干坏事，而是说大多数人不可能做到特别为善。而教育的目的就是为了弥补这个人性的缺陷，尽可能让更多的人为善，而不作恶。并且教育用的软性力量，通过教导、润化改变人的不足，而政治用的是强硬力量，通过法律、制度、惩罚等强制性措施，来达到或制裁人性中的恶。
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大学教育
大学不是简单的一个高于高中年级的学校，而是一方面是教育机构，更重要的一面是诞生新知识的宝地。因此，大学无论何时都要保持思想自由和学术独立。
一物不知，儒者之耻。大学所肩负的任务是“继往开来，开拓创新”。一所大学对它所在的那个时代的所有知识，都应该知道，并肩负着把知识传授下去的使命。大学不是职业学校，不只在训练职业人才，而是在职业技能之外，教会一个人如何过好自己的人生。人类所有的知识学问对人生的作用，有的很容易看出来，有的短时间根本看不出来。
一个人不是工具，除了有专门才能贡献人类之外，他还是一个人。人是什么？如何成为一个人？这些都是大学教育的任务。
对于大学教育，政府和社会应持以下态度：第一，在财政上予以支持，给予必要的科研经费。
第二，保持学术自由，国家不要过多干涉大学的事务。第三，对大学的发展和学术不可急功近利，需要从长远角度来对待。
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读书经验
读书要做到四点：（1）精其选，（2）解其言，（3）知其意，（4）明其理。
由于信息太多，书籍太多，我们读书要讲究方法，把书分为三类：精读、泛读和翻阅。精读就是要认真读，潜心的读；泛读就是知道大概意思就行了，不需要每字每句都读到；翻阅就更不需要太细致了，看看标题和兴趣的地方就可以，比如看报纸。
中国有句老话“书不尽言，言不尽意”，意思是说书的作者往往在书中说的少，他还有很多言外之意。因为人类的语言毕竟有一定局限，不能完全把人内心中所表达的事情全都表达出来，这部分没有被表达出来的，就需要我们在实际生活中去揣摩和感悟。
司马迁说过：“好学深思之士，心知其意识。”就是告诉我们要学会灵活阅读，不可死读书，做书呆子。还有就是，人总是人，他不可能做到全知全能，他主观体会和判断，总和客观的真理有一定的距离或出入。所以，我们要通过自己理解“明其理”，做到活学活用。
会读书的人把死书读活，不会读书的人把活书读死。
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