看《流浪地球》，谈 未来学校

  大年初一上映的《流浪地球》还未来得及看，青椒计划新学期的学习已经开始了第二讲。周三张虎岗老师和闫芳老师为我们带来了《流浪地球》中的物理教学，这让我想到了伟大教育家陶行知所说的“生活即教育”、“社会即学校”。教育的根本意义是生活之变化，生活无时不变，即生活无时不含有教育的意义。

看《流浪地球》，谈 未来学校

  闫芳老师在等待孩子放学的同时在一家附近的咖啡馆为我们青椒学员分享自己的想法。从她的交谈中可以看出闫老师是爱学习的，她还鼓励我们青椒计划学员要不断读书，我们是幸运的，遇上青椒，有这么多优秀的老师引领我们，我们还有什么理由不变的优秀呢？

  张老师就流浪地球这部电影为我们带来了别开生面的物理知识，作为教育者，已不再是单纯的电影观赏者，而是知识的挖掘者。作为英语教师的我，从电影中更多的挖掘的是英语知识，比如流浪地球的翻译The wandering earth.

  这样的科幻片更让我们畅想未来，在人工智能革命下，未来社会已经来到了我们身边，未来学校已经破壳而出。未来学校不是对今天学校的推到重来，而是从今天的学校出发、通过逐步变革实现的。就如我们乘坐着互加计划这艘大船遨游太空一样，谁能想到如今的我们可以通过一根网线，就可以同上一节课呢？

看《流浪地球》，谈 未来学校

    变革无处不在，未来学校将会有更多的变化。我想象中的未来学校是这样的：

    首先学校是开放的，不再是封闭的孤岛。学生接受知识不再是固定的教室内，通过一块黑板传授知识。在人工智能时代、互联网时代、大数据时代，知识的供给不再是传统的学校教育的特权，未来学校正呈现出开放化、共享化的特征。网络课堂，研学旅行……这将会是未来学校的常态化。

    其次，未来学校更注重核心素养的培养。教育的重心是培养全面发展的学生，学生在学习过程中不仅要获得知识，更要获得技能、价值观和态度。在《疯狂时代》这本书中写到：对教育而言，真正需要的不是国家制造的课程表，而是给每个孩子一份私人进程表。这就说明未来的教育是精准教育，让我想到了我们的精准扶贫。

未来学校的课程应该是跨学科的，打破学科界限，强调跨学科教学。现在不是已经开始培养全科教师，全科医生了吗？国培学习中了解到stem课程，现在又扩展成steam课程，越来越强调跨学科学习。

看《流浪地球》，谈 未来学校