生命是一段旅程
随着本土督导制度的建立、引入香港督导服务计划的结束，现在入职的社工很难再有机会亲自感受香港督导的风范了。想起我们被督导过的经历，有种赶上末班车的幸福感。
我们当时的督导是香港基督教服务处的余达光老师，现在我们都亲切地称他为余老师。如果说每个人一生都会遇见一个对自己影响至深的老师的话，对我影响最大的老师就是余老师，虽然我们不是传统意义上的师生，但在他的言传身教谆谆教导下，我才真正地步入社工的道路上，踏上成长的征程。
起初我对于督导的身份不是很理解，潜意识里把余老师当作一个专门考学生的老师，所以有些怕他，觉得他能看破我，我对于社工理论及实务上的欠缺在他那里一览无余，所以每次个督对我来说就像是去赴考，紧张小心翼翼怕表现不好。
美好的回忆，都是老师的学生
有次在会议室做个督，余老师问了我一个专业问题，我不自信地弱弱地回答了，没想到老师微笑着说＂是的，你说的对＂，这句话对于当时的我是莫大的鼓励，原来，知识我都知道，我只是不够自信。
期间去香港参加实务培训，那时的我连＂识听唔识讲＂的程度都称不上，陌生的环境，全程粤语的理论培训，全都靠蒙，每天煎熬着度过。突然有天收到余老师的信息，说得知我在香港培训，有什么需要他帮助的可以说，一起聊聊吃饭，当时我就蒙了，受宠若惊，那时的我还处在怕的阶段，婉谢了老师。
有一次是在小组室做＂个人成长＂，带着有疑虑未完成的家庭图作业，那是我第一次接触萨提亚。很多内容不理解也不知道怎么填写，老师慢慢引导我，微笑着注视我，听我分享我和我的家庭。突然老师问我，你刚才在讲一件让你很难受的事，为什么你一直在笑着。当时我就怔住了，一直都是这样啊，这不是正常的吗，可是老师说的是对的啊，我心里确实悲伤着，我为什么要笑着说。因为我在防御，我想故作轻松证明我已经克服了一切痛苦的过往，我不想让别人看到我真实的内心，我想呈现给别人我很乐观很积极的状态。
督导完，我们排队让老师给把脉，然后老师带着我们一帮姑娘去药店买药。记得我当时心情一不好就吃不下饭，老师给我推荐丹栀逍遥丸。我说不相信吃药能让人心情好胃口大开，这是心理的问题，老师说＂如果你怀疑的话就试一试吧＂。老师没有因为我的不相信而给我讲大道理说服我或者怎样，只是说你可以试一试。
对了，老师修了中医，几乎每次见面，都会帮大家把脉。现在老师要退休了，可能会开一间中医诊所。
还记得老师带领我们做个人成长工作坊，认识自己＂内心的小孩＂，当时的我道行很浅，不明白老师讲的是什么，也投入不了，就当是在完成一个作业，放音乐让冥想的时候我居然都能睡着，老师也知道我没有把自己投入进来但并没有苛责我。没想到后来，我对萨提亚很推崇，看她的书，参加工作坊，还试着帮他人做冰山图认识自己内心的小孩。
Teachers open the door , but you must enter by yourself .
有次失恋，就像很多失恋的人一样，痛苦、挫败、无价值感，想倾诉，想找一个出口。所以督导申请里就写相关内容发给余老师，说了很多很多，老师给我回了一封简短而有力的邮件，却像一下子打通了我的任督二脉。
老师回复的邮件
至今我还是会经常想起这句话，如同那句，亲爱的，外面没有别人，只有自己。人生总是会有这样的一些话让你醍醐灌顶，拨开乌云见月明。
在余老师的指导下，我们还组成学习小组，各小组选择一种治疗方法进行学习并形成学习报告，我们小组当时选的是焦点解决短期心理治疗(sfbt），虽然称不上掌握，但开启了我的另一扇大门，知道了原来有如此多的治疗方法，要找到一种自己喜欢的然后不断学习训练以掌握并且擅于运用，通之上求精。
后来我暂时离职了，再后来老师也慢慢不再督导内地，但是我们大家一直保持着联系。
有次大家一起去香港给macy过生日，余老师请我们吃自助、唱歌，还带了蛋糕。
Macy生日
再后来微信流行，大家开始在微信群里联系，虽然很久没见面，但又觉得每天都在联系。距上一次相聚好像快一年了，上次相聚，老师送给我们每人一套茶具，刻了跟每个人都相称的字。如今相聚不仅把脉，老师还给我们“算命”，推介了＂人类图＂的概念。
总之，从老师那里总是能看到很多可能性，看到老师孜孜不倦对于未知的学习和探索。
写这篇文章前，老师还在群里发一副中药方给koko。妈妈生病时，老师推荐量子触疗给我学习帮妈妈减轻病痛，前天我还就妈妈最近状态不好咨询了老师，老师也给了一些很中肯的建议。
我也被老师＂批评＂过。一次老师帮我写督导推荐，我认为老师写得内容特别不俗就发在朋友圈被老师看到，老师说他认为这是个人的看法不适合公开。一次是我发了我们社区小朋友好玩的事还配了他们的图片。老师说他认为这是服务对象的隐私如果没有征求同意不宜公开。会感觉到我们平时的工作不够专业也不够职业，没有把尊重内化。也会看到自己的自恋倾向，不是为了表达不是为了分享只是自恋，感谢老师的提醒让我察觉和警惕。
老师做了30多年的一线工作，也曾做过高校的讲师。在我们考虑升职加薪、一线还是主任、专业还是管理、职业倦怠时，老师一直勤勤恳恳地做着他热爱的一线实务工作。我们以为我们一直在前进，但又有一种不踏实的感觉，没有到十分专业的地步而又容易自我满足。
一直在想余老师对于我们是怎样的存在呢。我们都觉得余老师＂光辉伟大＂，至少对我们每个人的影响都很大，但是余老师每次都很谦虚愧不敢当的感觉。也许是的，对于老师来说是稀松平常的事，但带给我们这些小鱼们却是不同的生命。我们总以为人们会随着年龄的增长而整个人会越来越睿智从容，至少是在我认识的年长的人中，没有人能不以物喜不以己悲不以己度人，每个人或多或少都有些戾气有些张牙舞爪，但是从余老师那里可以感受到那种无限的接纳和包容。从没有在老师那里听过他对于他人的judgement ，多是基于事实的描述。我们曾问过老师一些个人事宜，想多了解老师，但老师都巧妙地回避了，正如我们不能和服务对象建立专业关系以外的关系一样，当服务对象知道你太多会影响必要的权威和尊重以及信任。虽然老师不再是我们工作上的督导，但依旧在各方各面帮助着我们成长，虽然我们对于老师本人知之甚少，但这并不妨碍我们之间的联结和相处。
老师自拍的，老师经久不衰挂在脸上的浅笑
现在，我终于可以在老师面前自在地做自己了，不再怕老师，而是尊重老师。
人因相同而有所联结，因相异而有所成长，是萨提亚的一句话。我们这一群老师的学生还有老师都是这样联结在一起并彼此有所成长的。
每个督导都有自己的风格，余老师用自己的一言一行向我们传递什么是＂用生命影响生命＂，什么是社工，什么是督导，什么是＂看到生命更多的可能性＂。
余老师，我们由衷地感谢您。谢谢您，老师！
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