【1475】皮格马利翁效应

我是昭君，我想记录我生活工作的点点滴滴，今天是我每日一篇文章的第1475天。

皮格马利翁效应源于心理学家罗森塔尔和雅克布森进行的一项有趣研究。

他们先找到学校，随机在全体学生的名单里选择了一些学生，并且假装告诉校方，他们通过测试发现这些学生有很高的天赋，只不过尚未表现出来。

有趣的是在学期末时这些学生的成绩的确比其他学生高出很多。研究人员认为这是由于老师对学生的期望和关注比以往更多而影响到了学生。学生感受到老师的关注和暗示，从而产生激励作用，使得学习时更加努力，从而取得了好成绩。

这就明白了为什么多数家长都希望自己的孩子能够得到老师的特别关注，至少别忽视。这种潜移默化的影响对孩子还蛮大的，人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

从幼时起，我们对这个世界的认知被周围人的想法塑造，而这些幼年时期形成的信念，在以后的生活中依然影响着我们。

我们发现，在学校，那些被认为是“脑子笨”的学生，他们不会主动努力学习提高成绩，因为他们相信努力是无用的；而那些被夸奖聪明，得到更多关注的学生，他们的成绩会更好，进步也会更快。

如果在学校老师对孩子的关注咱们没法决定，至少咱们可以决定作为家长对于孩子的正向影响呀。对孩子充满信心，相信他们能发展得更好。这就是著名的皮格马利翁效应。

信念会影响结果，相信也许就会成真。