前天，收到美女李段玲校长发过来的链接：中原智慧教师教育网，告知我里面有名师直播课堂，很是感谢，同时县语文教研群里也发了这个链接，我想肯定不错，很是期待！
果然是一场顶极研修培训，让我有一种醍醐灌顶之感，相见恨晚之意，第一遍是在手机上看的，只听没记笔记，昨晚我又在电脑上又回放了一遍，边听边记笔记边思考边回味自己的课堂，感到郑美玲老师说的每一句话都是语文教学上的至理，设计的阅读活动综合实践课彰显了浓郁的生命气息和时代气息，自己创设的《胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华》和《沧海横流，方显英雄本色》等一系列语文实践课，把语文和德育巧妙融在一起，提高学生的核心素养，也由此看出郑老师的在平日的阅读教学中，不但自实现了真思考和深思考，也让学生实现了真思考和深思考。
请跟我一起细细品味郑老师的金句吧，“语文课别失去自我，别失去真实，别失去深刻”，“诗意不随意，真实不老实，简约不简单，轻巧不轻浅”。想想我们现在很多语文老师都还是“搬运工”的身份，“教书匠”的角色，拿到教材就看教学用书或其他资料，然后抄到教材上或教案本上，看起来是个“有心人”，其实是个“空心人”。有时觉得我自己是个老语文教师了，什么教材没教过，不备课就拿着课本上课，有时在课堂上也是口吐莲花，天花乱坠，但是考虑学生了吗，学生需要什么，自己充当了“授课者”的角色，忘了自己也应该是“观课者”的身份。郑老师说“上课前，我们要弄清三个问题，我要带学生去哪里，我要怎样带学生去那里，我把学生带到那里了吗”，我们想想自己的课堂，我们问过自己吗？
“用教材而不是教教材，教材可以优化整合可以自己创编”，这个理念也早已熟知，但是在平日教学中更多的时候还是教教村，这说明什么，说明我们教师的眼界太狭隘，视角太狭窄，以前说学生需要一碗水，老师需要一桶水，我觉得在这个信息化时代，得需要百桶水，更需要老师的勤奋。郑老师设计的疫情时期的语文综合实践课中，视频的选取和剪辑，音乐的筛选和插入，流程的设计和课件的制作，哪个工作不需要花费时间和心血，没有辛苦的付出，哪有今日的收获呀！我也特别欣赏语文名师王君老师的课堂，她就是活用教材的大师，但是她的备课量是无人能及的。于映潮老师更是如此，像河蚌磨沙一样，才有了珍珠般的课！
“以学生活动为载体，以语言学用为抓手，以审辨思维为支架，以逻辑能为核心”，这是郑老师最后总结的精华。课堂是学生的，学生是课堂的主人，这理念人人皆知，但真正把课堂还给学生的恐怕只是少数人，总认为课堂一搞活动，课堂就闹翻天了，就驾驭不了，所以为了自己内心的踏实安静，就不活动，不想法激发学生思维，更别说训练学生的逻辑能力了。我们应该想我们设计的活动或问题是否有探究价值，是否引起学生的真思考和深思考。听过肖培东老师的巜怀疑与学问》，一支粉笔，一本课本，一个主问题，让学生思考回答，相互对质辨论，思维火花不断碰撞，轻松愉悦中又有深思又收获满满，真如郑老师所说“简约不简单，轻巧不轻浅”。还记得肖培东老师的师傅钱梦龙老人说过：“碧波深处有珍奇”，在拜师仪式上，钱梦龙老师把这句话赠给爱徒肖培东老师，意在勉励他学无止境，教无止境，只有潜向“碧波深处”，才求得语文教学的真谛。也正如郑老师所说，阅读教学中要有真思考和深思考，研读必须读出自己的见解，必须读清作者的思路，真研读教材！
写到这里，我想起我曾上过的一节课《带上她的眼睛》，我上过很多节公开课，无所谓成功与否，都是有遗憾的，也如郑老师所说，失败的成功，成功的失败。这节课还是我比较满意的，这是送课下乡时，人家要求上这课的，这篇课文是新增的，也没有很多教学设计和资料可借用，那是周日，我记得我坐在办公室反复读课本，思考教学设计，思考怎样激发兴趣，完全是自己思考的东西，所以上起课来得心应手，我是这样设计的：
第一个教学环节是浏览课文，梳理情节要求学生能用简洁的语言概括小说的主要事件。 第二个教学环节是演读课文，思考问题。在这个环节当中，我主要是通过三个活动来体现的，第一个活动是情景再现，要求对子之间一个人演“我”，一个人演小女孩儿，两人演读在草原上的所见所闻所感。第二个活动是跳读课文，体悟情感，这个活动我主要是让学生进行内心的独白，要求他们迅速的画出地心环境的句子，向女孩儿进行内心独白“我”此时的心情。在这个环节当中，我让三个学生进行了内心的独白，然后我用多媒体展示我改编的内容：
我不知道，
你在地球6300公里的最深处，
我不知道，
你周围的温度高达5000摄氏度，
我不知道你生存的空间只有十立方米，
我不知道，
你和地球失去了一切联系，
但我知道
你还在乐观坚强的活着，
但我知道，
你已经深深的影响了我，改变了我！
然后让学生齐读，在齐读的过程当中，再一次的来体会我对小女孩儿这种深深的愧疚之情和敬佩之情。
第三个活动是发挥想象，能力提升。这个活动，我主要是采用时空连线的方式，我的问题是这样的：十几年后，你成了非常优秀的地心研究专家，你和小女孩通过你发明的高科技设备联系上了，你们会说些什么呢？
这节课上完后的感觉就是踏实舒畅，因为这节课我是以活动为载体的，激发了学生思维，学生是快乐的。我想如果每节课是这种感觉多好啊，但因为自己太随意不专注课堂研究，以繁忙为借口安慰自己，也致使自己上不出自己的特色来。
观看完郑老师的直播后，更深刻感受到，做为一个语文人，应该脚踏实地，静心阅读，践行课堂，认真反思，实现课堂真正的对话，做好教材、文本、学生之间的联系人，深入思考，想到《再别康桥》里的一句诗：寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯；满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。现在让我们向阅读深处漫溯，满载一船语文教育的星辉，在星辉斑斓里放歌吧！
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