甜入心的课堂！

甜甜的味道充斥着我的大脑，平易的讲解勾画出不同的温馨。第二次的课堂，甜椒语文第二讲，留在自己脑海中的第一反应便是这样一句话。

甜入心的课堂！

周丽老师用她独有的言语魅力征服了我们参与课程的每一个人，不同阶段学生的教学目标设定，让我们认真的去看待去面对，将这一切铭记于内心之中，也只有这般，对于课堂，我们便掌握了一半，这是最直接最有效的条理框架。

甜入心的课堂！

教学目标的确定，我们常常会泛泛而谈，而周老师为我们带来不一样的策略方式，有主题目标明确的单元导语、有能力提升的语文园地、有开发个性目标的文本特点、有要求提升的课后习题，每一个环节，环环相扣，缺一不可，全面而深层次的通过事例进行全面的讲解和分析。这时，仿佛自己就是课堂中的一名学生，被老师所讲的知识所震撼和冲击着！从未想过如此的全面，一直都用一直单层次的方面进行着课堂，此刻，恍然大悟，找到自己课堂中所出现的不足。

同课异构，构出精彩和理性。根据不同学龄的特点，相同的一课不受局限，根据学生年龄制定相应的课堂教学，不受文本所限制，哪怕不可能，我们根据现状创造出可能，上出不同的精彩；相同学龄的一堂课，根据每一位老师的不同上课方式，总结和创新，大放异彩更体现出课堂的理性与色彩的碰撞。

甜入心的课堂！

我很喜欢周老师本次课程的题目，鱼跃此时海，花开彼岸天。着眼于现状，看得见每一处的精彩，每一处都是深藏的绚丽风景，鱼跃此时观出海的欢快，百花盛开天空都被这繁花染上色彩，天空如同花朵般的绽放。总有一刻是属于自己的精彩，总有一份属于自己的幸福，小草破土而出彰显出属于生命的张力，搏击长空的雄鹰深知蜕变与成长。

同时，根据周老师的一堂课，自己选择了人教版六年级语文书中的《桃花心木》一文制定不同年纪同篇课文的教学目标。与自己来说，非语文专业人，通过这样的一节课，从零开始，从零起航，现在的自己与班级学习的学生没有不同，不仅仅是学习知识，更是全新的接受教学的方法与全面的思考，自己慢慢领悟不同学段对于本学课学生的掌握能力与培养的方向，对于自己这是一种成长！

甜入心的课堂！

直观的方式去展示整堂课的要点，平易的语言讲述每一个点的不同阶段，通过一次又一次的详细讲解，将每一个要点讲透，周老师的一堂课就像是分科的名字一般，充斥着甜甜的味道却也不失清新之感。干货满满，使我们每一个听课者都始终保持在不断的思考与整合之中。可能，与专业老师相比，我相差很远，但我也相信，经过课程的每一次学习，我都会看见自己的改变。很期待，期待下一次还有机会听周老师的精彩课程到来！

甜入心的课堂！