为什么中国学生学不会英语？

世界上无论哪一门自然产生的语言，都是先有“音”，后有“意”，再然后经过千万年进化，将“音”和“意”统一形成一门语言。再到后来，人类发明了文字，通过将“音”和“意”融入到文字中，从而将它文字化，即将音、形和意统一成一个整体。明白了这个道理，学习语言就有了指路明灯。

“音”、“形”、“意”是语言“三位一体”的真神，学习语言的过程就是将这三者统一的过程。但很多人没有认识到这么一个基本道理，他们觉得语言的“音”、“形”、“意”三者是不相关的三个东西，学习语言的过程是将不相关的三个东西“拉郎配”硬凑在一块，是死记硬背。

让我们接着往深里说，“音”只能通过耳朵听，通过口腔说，“形”通过眼睛看，通过手写，“意”通过大脑体会，通过与现实世界关联。

耳朵、口腔、眼睛、手和大脑，这几样东西可以说是一个人身上最宝贵的东西，如果现在有黑社会绑架你，问你：“你的耳朵、口腔、眼睛、手和大脑必须留下一样，才能放你走 。”你会留下哪一样？

如果是我，我会说，留下“口腔”，我大不了成为一个哑巴，我可以学习手语，这对于我来说影响最小。但对于有些人他们不会这样选择，比如当红歌手，他们可能会选择“手”，大不了安装一副义肢，或者用脚写字，仍然可以继续自已的歌唱事业。

如果黑社会对你说：必须留下两样，或三样，或四样。你又会怎么选择？

我想很多人会说，你干脆一枪崩了我吧。

可见，耳朵、口腔、眼睛、手和大脑对一个人是多么重要，失去了才知道有多么宝贵。而语言同时调用了这么多最宝贵的东西，可见语言对于一个人来说，又是多么的重要。

一个人花了那么多的时间和精力在学校里学习，归根到底就是学了一门和别人沟通的语言。

那么，问题来了，为什么中国学生学不会英语？

现在，我终于明白了。虽然“音”、“形”、“意”是语言“三位一体”的真神，但是，三者还是有主次之分的。

对于汉语三者排序：

第一位形，第二位意，第三位音。

对应于人体输入器官：第一位眼，第二位脑，第三位耳。

对应于人体输出器官，第一位手，第二位脑，第三位口。

对于英语三者排序：

第一位音，第二位意，第三位形。

对应于人体输入 器官：第一位耳，第二位脑，第三位眼。

对应于人体输出器官，第一位口，第二位脑，第三位手。

所以说，汉语重字形，轻读音；英语重读音，轻字形。汉语培养是画家，英语培养是音乐家。

再好的画家，也未必就是一个好的音乐家，同样，再好的音乐家，也未必就是一个好的画家。

认识到这些，我们学习英语才可以说迈出了最坚实的第一步。

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