你确认真的爱孩子吗？

   

你确认真的爱孩子吗？

  一个朋友在圈里晒了一篇文章，一看署名就知道是他家公子。恰巧与我大千金同龄，就你一言我一语地聊了起来。

        公子文章写得好，每次晒出来，总能得到朋友赞叹，这位父亲感到很满足。可是，每次孩子和母亲发生冲突，书、本子满屋飞舞，甚至发生肢体冲突的时候，他内心却是痛苦万分而又无可奈何！

        母亲是中学老师，看重的是孩子的分数，虽然已经初二了，还是要时时刻刻盯着做作业，上学放学接送。但是，孩子对这种无微不至似乎并不感激。

        这样的家长，很多很多！他们愿意为孩子付出时间、金钱甚至一切！唯一不愿意付出的，是自我的学习和成长！如果有孩子的学习机会，他们愿意花钱，愿意接送，愿意等待。把孩子送进教室以后，自己在外面刷朋友圈、打游戏。他们把这称为陪伴！但是，如果喊他自己去听课，喊他自己读书，他是不会动的。

      他们以为这样做，孩子就理所当然的优秀和感恩。可是，事实真的是这样吗？你在付出的时候有没有想过，孩子真正需要的是什么？真正的教育该是什么样子的？真正有价值的陪伴是什么？

      教育是一个生命感召另一个生命。你觉得学习是很讨厌的事，为什么希望孩子喜欢学习？你不喜欢看书，为什么希望孩子喜欢看书？你喜欢玩手机，为什么希望孩子不玩？

      前些天，一位家长婆婆告诉我，她识字很少，要辅导孩子读经典很困难。但是，她每天都用手机放着我在千聊的直播音频，她说听着听着就理解一些了，可以指导为人处世，真好！又说，开始几天孙女说:“把它关了，我不喜欢听”！婆婆说:“你不听把耳朵塞起，我要听。”哈哈，真是好办法，过了几天，孩子也喜欢听了。现在，班上读得好的几个孩子，她的孙女是其中之一！

      这就是，一个生命感召另一个生命！只有你发自内心的觉醒，才能感召孩子生命深处的好学上进的光明！

      幼儿养性，童蒙养正，少年养志。教育是一辈子的事，每个不同阶段，也有不同的核心重点。

      我们今天很多家长，在孩子很小很小的时候，就让孩子整天玩各种花花绿绿的玩具，整天跟着爷爷奶奶到处乱跑，甚至听一些激烈的音乐，试问这如何养性？能养出什么性？！能养出什么正！

      孩子在幼儿时期、童蒙时期，应该给与最经典的音乐、图画、书籍的熏陶，能听的时候就听，能看的时候就看，能说话了就读，一直到13岁，这样才能够养出优雅的性情、聪慧的大脑以及强大的心力，为少年养志打下坚实基础，也为人生百年奠定深厚根基。

        有一次讲座，一位家长朋友问我:“老师，周恩来十多岁可以说出为中华之崛起而读书这样的豪言壮语，为什么现在的孩子不能？”我说:“您知道周恩来小时候读什么书？现在的孩子读什么书？”

        不读经，何以知常道？不读经，何以知道天与地、人和人、人和自然的关系！

        为什么夫妻不和？婆媳不合？以下犯上？为什么没有归宿感？为什么受不了挫折？为什么不自觉努力读书？所有的一切，都是因为生命在沉睡，没有醒来！

        你确定真的爱孩子吗？如果你真的爱他，你为什么只顾着按照自己的方式去付出，而从来不知道孩子的生命需要智慧和光明？为什么不唤醒你自己，然后感召孩子？而用这样简单、粗暴、低级的方式教育孩子呢？

      爱他，就让他读经吧！读经，让孩子在圣贤的引领下，让他成为胸怀天下、顶天立地的男子汉！让她成为知性优雅、淡定从容、一生幸福的好女人！

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