【教育随笔】乡村教师，我们要过幸福的教育生活

【教育随笔】乡村教师，我们要过幸福的教育生活

一说起乡村教师，几个词汇就一跃而出：艰苦、艰辛、痛苦、难熬、奉献、伟大等等等。但我想说乡村教师完全可以快乐、感动、愉悦、满足、充实、幸福！

中国梦，教育梦！这是一个有梦想的时代！

新教育提出了“过一种幸福完整的教育生活”，道出了教育的核心价值追求，这也是教育梦的最恰当不过的表达。

说起幸福，每个人每个年龄阶段对幸福的理解都不一样。孩子们的幸福就是有陪伴自己的爸爸妈妈，能依偎在父母身旁撒娇，有好吃的有好玩的就能幸福一整天。成年人的世界对幸福的标准很高，有美满的家庭，有蒸蒸日上的事业。作为教育人，我们最大的幸福就应该是和孩子们快乐地在一起，共同成长。

我就是个幸福的教育者。

我是一名乡村教师，我工作的学校离家有三十多公里。虽然离家远，但是这是一份有温度的工作，让我怎么也难以割舍。2009年我参加特岗教师的考试，分配到我现在工作的学校，这一干就是十年了。这十年里，我收获了无数颗孩子的心，得到了无数家长的认同。这火热热的情感让我的教育生活充满阳光。

我们学校是个寄宿制乡镇中学，孩子们家庭情况都特别相似。大半是留守儿童，还有不少是贫困家庭，残疾人家庭等等。在初接触他们时，的确也碰了不少壁，他们大多渴望关怀同时又极其敏感自卑，笑起来那样可爱灿烂，却又经常因为家庭琐事神情忧郁。而我的存在，就是给他们一个幸福的“家”。

没错，在我磕磕绊绊地工作的第二年，我便在心里暗暗发誓一定要给我的学生打造一个完美的幸福的“家”。这个“家”就是作为小小班主任能给予他们的唯一小权利——班级。没错，我要打造一个幸福的班级，让每个孩子在我的班里都能感到浓浓的爱与幸福。让他们因为有我这个老班而感到幸福，因为只要我的学生幸福，我就幸福。我幸福了，我的教育生涯就必定是幸福的。

为了打造完美的幸福班级，我下了不少功夫，参加工作近十年来，除了产假之外我都是班主任的不二人选，只有给了属于我自己的班级，我才能实现我的梦想。这近十年来，我自己琢磨了很多很多办法。

这首当其冲就是打造一个完美的教室。

每每接到一个新班，我就会告诉孩子们，我们的家成立了，但在相处之前我们需要熟悉我们今后一起生活的地方，那就是我们的教育，教室就好像我们的“新房”，一个新家庭的成立和一个新班级的成立一样，我们要“装修”属于我们自己的“家”。

这个家是为我们今后的学习生活服务的，这个家是我们最温暖的港湾，这个家应该承载最多的回忆，这个家是我们幸福生活的见证者。

我会提前将班级的角角落落安排成有功能的，在纸上设计好每面墙，每个角落，与孩子们沟通，校正。

在这个家里，我是大家长并不是大国王，我需要和孩子们商量，当然，一开始大家都特给我面子，我说怎么就怎么，渐渐地，大家知道我的套路之后，每月或者每季度的更新就不用我亲自设计了，孩子们就会延续甚至超越我的设想，安排美丽的班级树，春天在窗台种起班花班草，冬天在玻璃上贴上剔透的雪花，夏天在班级“论坛”里热火朝天，秋天在许愿墙上贴上自己的期许。

我们每张课桌都有每日打卡，每日十问，每位班委手里都有每周班级事件简记，每个孩子在班级事务中都有事做，每个孩子对自己的未来都有一句座右铭激励着，张贴是为了提醒自己，张贴更是为了提醒众人。

学习，是为了未来拥有幸福的人生，努力，是为了现在打造幸福的人生。我全部部署，孩子们共同参与，在我的班级生活里，没有优生差生，没有一个标准打翻一半人。

因为我知道，成绩的好坏和幸福无关！只要肯努力，什么样的孩子都值得拥有幸福。

【教育随笔】乡村教师，我们要过幸福的教育生活

我告诉孩子们，幸福与成绩无关，但与是否努力是否尽力有关。幸福班级不是光在墙上，更要在每个孩子和老师的心里，这种幸福更要带给孩子的家长。

无论是课堂的“笑脸”奖励还是课后作业的优秀，这都能给孩子带来幸福感。

每次参加活动前的我能给予的幸福从来不仅仅是苍白的话语，更多的是实实在在的奖励。

运动会前，我会给运动员准备好牛奶，火腿，水还煮了一大锅茶鸡蛋给他们；合唱比赛前，我会准备好“金嗓子”和我自己的嗓子为他们加油助威；拔河比赛前，我会准备好巧克力，为大家储备能量高声呐喊；文艺汇演前，我会为大家准备好理想的道具，免去小演员们的后顾之忧...和他们一起奋斗一起努力，是我最幸福的事！

在常规管理里，我也要寻找幸福点为孩子们创造幸福。

晨读签到制度，每月评选出晨读到最早的前七名，这七个积分最靠前的孩子，可以到幸福的奖励，我的奖励特别丰富，七个小盒子蛋糕，七杯酸奶、牛奶，七个雪糕，七个棒棒糖+漂亮的本子，七个苹果，七根香蕉...

东西不在贵贱，在于不重复，在于独独所有，在于班长抱着七个小奖励进班时其他班孩子羡慕的说：“你老班又给你们奖啥好吃的？”

幸福的定义每个人都不同，我知道我班的孩子争先恐后的早起，不仅仅为了那点奖励，而是希望自己的努力能让我看到，而我心照不宣的明白。

偶尔某个月变成两周一奖励，偶尔某个月变成奖励前十名，这都不是局限，幸福与数量无关。

全班性质的奖励，就不该称为奖励，而该叫做礼物。

我喜欢在关键时刻派礼物。

比如毕业季，就在参加中考那天的大巴上，连续两年带毕业班我都在考试那天的车上派礼物，没错，老班又要开始撒糖了。

第一年我记得在孩子们考试的文具袋里我提前买了“一帆风顺”的大红包，里面是我亲手写的祝福话语和一根水果棒棒糖，那天孩子们本来很紧张，上车发文具袋时发现这个“沉甸甸的红包”，都欣喜的吃着笑着，比着，你的是橘子的？我的是草莓的！他还有水蜜桃的。

第二年带毕业班孩子们听去年的学生说过我这个老班是会派毕业礼物的，等到发文具袋的时候都早早的痴痴的翻看，我早料到有这么说一手啦，把礼物亲手发给他们，没错！是五色幸运手绳，考虑到可以带进考场，又考虑到他们进考场忐忑的心，更考虑到爱美的男孩女孩，我早早在某宝下单收获了这一百多根五色彩虹手绳，孩子们互相戴着，摸着它进了考场！

怎么样，当我的学生幸福吧！孩子们幸福的同时，我比他们还要幸福！

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我除了作为一个老师，还是一个妈妈。

虽然工作离家有点远，但我也不愿因为工作就失去生活。

幸福的教育生活我想我能努力创造，但不能用幸福的家庭生活牺牲。

工作日努力工作，和孩子们沟通，孩子小的时候经常生病，我不放心孩子，更不放心学校里的那班孩子，每每这样的事情发生，我都会和我的学生商量，希望能请下来假后他们能好好表现，让我放心，因为我知道妈妈这两个字在我的孩子心里是没有人替代的。

一开始大多数孩子都可以做到，但也有极少数不能，我利用教室里的白板网络注册新的班级qq，远程管理班级，因为平时我的用心尽力孩子们看在眼里，渐渐地，他们也不会在我最需要放心的时候让我操心。

怀二宝初期，我身体实在不适，但临近中考，我咬牙坚持，孩子们体育考试那天早上我见了红，没有办法只能卧床，我委托我的同事代替我带队陪考，期间和副班长一直保持视频通话，孩子们在等考期间纷纷在视频镜头里安慰我让我宽心，还齐声呼喊：“老班，我们爱你！”我也在心里默默地祝福他们一切顺利。

我只在学校宿舍躺了一天，感觉一切都好转又咨询了医生之后，我继续带着孩子们进入紧张的中考复习中去。

爱是一个永远的话题，爱是支撑一切的力量。有了爱，就有了幸福！！

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乡村教师不好干，离家远，条件差，这是众所周知的。可如果仅仅盯着这点外在，就失去了幸福的能力！

为了能顾着家又顾着学校，我每周后晚自习的时候就住在学校，没有晚自习的时候就抓紧时间回家。

记得早几年，上班的日子，我早上五点二十就要起床骑四十分钟电动车到公交车站，为了赶上第一班六点五分的公交车，再坐一个小时的公交车才能到学校。

冬天的早晨，当我离开温暖柔软的孩子，外面还是黑漆漆的，我把自己裹得厚厚的，有时候电动车不给力会出现各种各样的故障，不得已还有推好远的时候，不过，只要我能踏进校门，心里就特别踏实。

上班路如此艰辛，我走了十个年头。我从未想过放弃，每每孩子们毕业后给我打来问候或是诉苦的电话，我都能感到自己从教的意义。

我不愿做碌碌无为的庸者，我愿做披荆斩棘的勇士。我不愿做混世的温水青蛙，我愿自我摸索出道路的跳蛙。

因为，努力向上的自己，真的很幸福。只有教师感到幸福，她的学生才会感到幸福！

我要传播美好，传播正义，传播向上的力量，让我的孩子们能在这个世界上找到真正的和平与希望，能相信平凡人的努力就是创造幸福。

乡村教师值得拥有幸福完整的教育生活，我能行，你也能，加油！

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