今天带着妞体验了一节葫芦丝，妞的气息不够，还是吹不起来。想着等她上小学后再考虑一下。但是妞没有表现出很大的热情，所以暂时也没有打算给她报名。又带她去看了写字课，想着要不要给她报课？其实小妞在幼儿园时就有学写简单的字、拼音、算数。只是学得比较浅，再加上小妞的作业完成率不高。所以学习的效果并不太好。
看着身边很多人给孩子报硬笔写字班、拼音课，其实自己心里也蠢蠢欲动，纠结着提前学到底是好还是不好？想想提前学的好处：上一年级就很轻松，孩子很容易能过渡，而且没有畏难情绪。现在大部分的孩子都重视写字，书写确实很重要。而拼音的教学时间是非常短的，孩子提前学一点对于父母来说能省一点心。至少不会因为他不懂而焦虑。但是提前学带来的弊端就是，肯定有些孩子会觉得这些我都会啊，上课可能会不好好听讲，养成了不好的学习习惯，一二年级可以跟得上，到了三年级就比较难跟上了；而有些孩子，因为提前学可能导致厌学，结果上了小学对学习提不起兴趣，也是得不偿失。
从老大和老二身上看到，提前学还是有点好处的，孩子比较快地适应小学的生活。老大当时幼儿园学了不少东西，所以上一年级后我就基本没有怎么管她，学习中等，至少不用我操心。而老二，真的是一张白纸进入小学的，跟不上，关键我想要辅导他，人家也不愿意。天天和他杠，结果弄得孩子把精力都放在杠父母身上的，学习也丢下了。养成了不好的学习习惯，小学垫底，初中垫底，一直都爬不上来。究其根源，还是没有好关系，所以也没有话语权，你想要帮助孩子也是有心无力。
如今小妞也要准备上一年级了，管或不管其实最主要还是要把握度。我的目标还是要养成她自我负责的意识，自我学习的习惯。不能帮她代劳太多，不过度干预。提前写字、提前学拼音、计算，其实都可以，关键是偶教于乐，让孩子对学习感兴趣。而不是逼着孩子去学，这样还导致亲子关系不好，还可能让孩子产生厌学的情绪。平时让孩子练习一下写字，妞总是不乐意，所以都是由着她写一个字，两个字。可是事实这样的效果并不好。
今天自己尝试也参与其中，陪孩子一起写。我写完几行字，她写完几行字，看谁写的又快又好？她给我打分，我给她打分。有点游戏的性质，小妞写起来又快又开心。单纯地一味要求孩子写字并不能让孩子真正爱上写字，关键是父母怎么引导？不管是学拼音还是算数，也是同样的道理，对于六岁的孩子如何做到让她学得有趣，在学中玩？这个还是需要自己不断去思考和学习的地方。
这样一想，其实报班学习并没有很大的必要。自己有时间陪伴，那多花点心思，不要求她学得多学得深，关键还是让她在学习中找到乐趣。今天也找出一些百度网盘的思维课和拼音课，陪着孩子一起学习，不怕慢只怕站， 学习就是一个积累的过程，只要每天有一点进步就好。对于没有时间陪伴，孩子乐意去机构上拼音课、写字课，其实给孩子体验一下也未尝不可。凡事都有利弊，关键还是要掌握好度。
妞坐在电动车的时候，有时会大声嚷着：我什么都不怕，不怕狮子、老虎、怪兽等等。可是今天却突然问我：妈妈，你知道我害怕什么？我问她：你不是什么都不怕吗？那你害怕什么啊？她说：我害怕长大后没有工作赚不到钱，我害怕不会炒菜，我害怕会死。。。我和她说：每个人都会死，但都大部分会变老才死去。只要好好学习本领，不要懒，找到工作就可以赚到钱，什么本领我们都可以学，炒菜也可以学。我们要做的就是珍惜当下，过好每一刻，未来我们是无法掌控的，但是现在我们可以把握住。
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