一辆疯狂的老校车，它能变大变小，它能上天入地。一位古怪的卷毛老师，她热爱科学，她喜欢探险。一群顽皮的学生，他们古灵精怪、性格迥异。坐上《神奇校车》，开启神奇世界，文：[美]乔安娜·柯尔，图：[美]布鲁斯·迪根，蒲蒲兰童书馆译，贵州人民出版社2017年出版。
《神奇校车》这套书有很多的版本，图画书版、桥梁书版、动画版、人文版、阅读版等等，考虑到小朋友的年龄特点和认知能力，我们从图画书版开始，这个版本一共有11本。每一本都是一个神奇的冒险故事，海底探险、穿越飓风、追寻恐龙等等。而仔细探究开来会发现，每一本书都有一个明确的主题，比如《水的故事》中主要讲述城市中的水是怎么来的；《迷失在太阳系》探讨的是太阳系是如何运转的；《在人体中游览》则说明的是身体如何把食物转换成能量；《气候大挑战》在解释地球是如何变暖的。如此等等，当你把这些故事的主旨一一提炼出来后会发现书中谈论的问题都是某一领域的根本性问题，这样的选题不仅仅是对孩童，对成人来说也具有科普的价值。
那么怎么把繁杂的科学话题解释的清清楚楚呢？尤其是当阅读对象是那些懵懵懂懂的小孩子时。作者以神奇的故事作为媒介，以亲身游历的方式带领孩子们去进行科学探险。就像《海底探险》这本书中卷毛老师所说的“认识海洋的最好方法就是近距离地观察它”。整套书中基本上都是贯穿了这样的一个理念，实地观察、亲身实践。要了解奇妙的蜂巢，那就真的化身为一只蜜蜂，走进蜂巢去看看。要了解地球的知识，那就开着校车钻进地球内部，看一看它的结构。这种虚构的故事尽管疯狂，但是对于小孩子们来说更容易激发他们的求知欲和好奇心，这也是为什么那么多孩子痴迷这辆神奇校车的原因。
精准的概念、专业的术语、复杂的原理，科普的书很容易陷入艰深和晦涩之中。而在这套神奇校车中，著者是化繁为简的高手，书中极少出现专业术语，无论怎样艰深的科学话题都能够用最简单的方式表达出来。例如《在人体中游览》中类比和比喻的方式随处可见。“消化的本来意思就是分解。食物被消化，也就是被分解的越来越小”“食物是不会直接掉进胃里的，而是靠食道的肌肉挤压、推动进入胃里，就像从牙膏管挤牙膏一样”“心腔的内壁收缩，把血液挤出去。这就像我们把水从一个塑料袋中挤出去一样”“循环的意思就是转圈。血液循环就是血液在人体内转圈”如此等等，这样通俗易懂的描述方式贯穿于整套书之中，让四五岁的小孩子理解起来都不会觉得困难。
这套书的每一页图画都非常的丰富，人物、场景很生动，除了主旨部分的文字之外，还有孩子们的小心思、悄悄话等等都用小框的文字表现了出来，增强了故事的趣味性。最需要注意的是那些具有注释作用的框格，里面蕴藏着非常丰富的科普知识，文图搭配，把那些科学小常识识解释的清清楚楚。另外在书中还蕴藏着许多科学小实验。比如在《穿越飓风》这本书中就涉及了“观察热空气上升”“人工降雨”“制作风向标”“用瓶子制造旋涡”等等实验方法，里面有步骤、有图解，大人可以和孩子一起亲身实践一下，体会科学实验带来的神奇体验。
这套书小朋友一直非常痴迷，近一个月以来一直热情不减。因为故事的有趣和内容的丰富，每一本我们亲子阅读下来都将近40分钟，尽管你会读得口干舌燥，但是和孩子一起在科学中探索也是很有趣的事情，尤其是当你们共同发现那些幽默的细节时，咯咯地笑声会满屋飘荡。而除了体会读书的乐趣之外，感知这套书的最好方式就是遵循书中的精神，亲身的去实践和观察。例如你可以拿着那本《迷失在太阳系》，和孩子一起走进天文馆，去看一看宇宙剧场，你可以带着那本《追寻恐龙》去一趟自然博物馆，观察一下那些恐龙的骨骼。书本和实物一对照，豁然贯通、印象深刻。
下周一幼儿园举行升旗仪式，小朋友要站在国旗下讲话，老师让她介绍一下读书的事情，我建议她可以介绍自己喜欢的书籍，小朋友毫不犹豫地选择了这套《神奇校车》，看着她流利地介绍书中的故事，深感她对这套书的喜欢。“读书让我见识了神奇的世界”，用这次演讲的主旨语句来形容这套《神奇校车》应该非常恰当和贴切。
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