为了装点教室，孩子们带了几盆绿植。我是爱美的，就把那盆特别漂亮的发财树放在讲桌上。它成了我和孩子们关注的焦点，每次上课要先看看它，是否还有水，没有就浇水。叶片有没有变黄，如有，就要去掉死叶。它在孩子们的注视下，在我的精心呵护下长得生机勃勃，柔弱的枝条在尽情地伸展，鹅黄的新叶在努力地绽放，油绿的叶片在欢快地闪亮。它如此卖力，只因有我们！
如果买回来一株植物，弃之一旁，不管不顾。枝叶不修剪，渴了不浇水，瘦了不施肥，冷暖不关心。最终只会根枯，心凉，枝叶黄。我想，育娃也应该如此吧。
重视孩子的大事
正视孩子的鸡毛蒜皮，让他感受到被关注。
老师，他打我了。老师，他吐我口水了。老师，他给我取绰号了。看似鸡毛蒜皮，但在他们的心中，尤为重要。你再忙也要停下手中的活，找到那位同学，做一位公平公正的调解员，在两个人之间游说，还要不伤他们的自尊，最后让两人都皆大欢喜，满意地离去。
倾听孩子的心声，让他感受到被尊重。
老师，我也想管班级纪律。老师，我也想当班长。老师，什么时候评奖啊。老师，什么时候竞选中队委。这些小小的愿望，你可别不当回事。他们心心念念的事情，你得大胆用人，看看他的管理能力。你得给他承诺，什么时候竞选班长和中队委。讲清楚竞选的要求，让他们从现在开始，努力达标。老师说过的事情必须一一兑现，否则，难以言传身教。因为“重承诺，守信用”是中华民族的传统美德，得让孩子代代传承。
尽我所能，让孩子感受到被帮助。
老师，我的餐盘打不开。老师，我的红领巾打结了。老师，这个字我不会写。老师，我的拉链拉不上。老师，我的鞋带散了。只要他们有困难，我是有求必应，否则，就凉了孩子的心。
老师，我的牙掉了。我安慰：疼不？不疼就好。用纸包好，放在家里留作纪念。老师，我今天不舒服，随即伸手摸摸孩子的额头。若果烫，就要叫家长。若果不烫，时刻观察他的动态，调整他的活动。总之，要让他们感觉到自己的重要性。
阳光雨露以滋润
鼓励正确的行为，让孩子向阳而生。
学习上，只要是一丝不苟完成的作业。哪怕再不怎样，也要大肆表扬。引导他做事心无旁骛，全神贯注，将来才能把大事做好。只要是完成作业迅速，质量好，正确率高，也要加以鼓励。帮他们改掉做事磨磨唧唧，拖拖拉拉的坏习惯，以增强他们的责任感。主动擦黑板的，整理讲桌的，整理图书的，打扫卫生的，捡垃圾的，摆正桌椅的，开关门窗的，都要表扬。让他们知道劳动是光荣的，为班级服务是有奉献精神的，从而让他们自己把班级建设好。
小孩子辨别是非的能力比较差，这得需要老师去引导。课上扰乱教学秩序的，交头接耳的，不听指挥的。下课疯赶打闹的，对别人动手动脚的，出口污言秽语的。这些都要进行个别谈话，帮他们分析原因，讲清这样做的后果。尽量做到少批评，多引导。
委以重任，让孩子感受到被重视。
每个孩子都有官瘾，为班级做事，无上荣光。这样的孩子积极上进，可以教，教了见效快。因此，只要是做事靠谱的孩子，我都给他们一个职位。班级除去十个班干部，另外还设置了正副小组长，桌椅小排长，纪律监察长，开关电灯长。力争班级人人有事做，事事有人做。每到发作业，大家抢着发。摆桌椅，擦黑板，捡垃圾，开关门窗，孩子们抢着做。这样的班级恰似一片欣欣向荣的土地，像禾苗一样的孩子正卯足了劲，向上拔节生长。因此，就有家长私信我，未老师，太感谢你了！我孩子原来很调皮，现在不知不觉乖了许多，进步飞快。孩子本质是好的，就像一块璞玉，毛毛糙糙，没看头，这就需要我们用心关注，精心雕琢，成器之后就大放异彩。
说情话，让孩子感受到你的爱。
你若虐我千百遍，我仍待你如初恋，这就是师生关系的真实写照。给孩子说情话，已成我的一大绝招。这情话不能当着全班说，只能附在他耳边悄悄说：你知道吗？老师好喜欢你，你是我心中最棒的学生，懂得以后怎么做了吧。这些话可千万别告诉其他人哦！孩子满心欢喜而去，接下来的表现令人刮目相看，完全变成另外一个人。作业完成的速度快了，作业漂亮多了。违纪次数少了，帮助别人多了。其实，他们不知道，这样的情话，我曾经说给了许多孩子。但每个孩子都喜欢听，听后都有所改变，这就是我想要的结果。
和风细雨以内化
孩子毕竟是孩子，思想不成熟，是非分不清，犯错在所难免。我是允许孩子犯错的，但同样的错误不能超过三次。如果孩子犯了错误，首先，找到孩子的闪光点，肯定表扬一番。然后告诉他，优点多的孩子，老师喜欢，家长喜欢，同学也喜欢。缺点多的孩子，人人都讨厌，你想做哪种孩子呢？接着帮他分析犯错的原因，找到问题的症结，说清楚这样做的严重后果，最后帮他制定解决方案。孩子是有灵性的，通过以上环节，孩子基本能引上正轨。
总违纪的孩子，就让他管纪律，你得这样对他说：你现在的身份不同了，必须以身作则，别人才服从你的管理哦。孩子秒懂，并努力做到。我班就有几个孩子，以前总是犯错，经过我的如此训练，孩子犯错的次数明显减少。
有个别孩子多动，控制不住自己。缘此，身体瘦弱得像豆芽菜，着实让人心疼。我是默许的，但不能打人。午休时，怕他乱动作，影响其他孩子，只能带在我身边。每次大课间活动，把他放到我眼皮底下，时刻提醒。集会时，抱着他，跟他说悄悄话，这样就会好许多。
暴风骤雨以历炼
这个世界很残酷，除了家里人，没有人会纵容你，更不会有人迁就你。所以，孩子不能是玻璃心，一碰即碎。必须坚韧，强大起来。
教育只有赞美，没有批评就难以教出坚韧不拔的孩子。在温室里长大的孩子碰到困难就屈服，遇到批评就沮丧。这样的孩子将来踏入社会，怎么迎接社会的各种挑战和困难？植物都需要在自然环境中深深扎根迎接风雨的挑战，就连最不起眼的小草都是，野火烧不尽，春风吹又生。更何况我们孩子呢？所以，孩子们也需要练就一种面对困难，失败和挫折都坚如磐石的心。教育的实质是：好老师既有鼓励，也有批评，做到奖惩分明。人生最大的幸运是老师还在管你，批评你。
因此，我们要正视孩子的缺点，该批评的时候决不姑息。把孩子培养成大树一样，参天挺拔，在暴风骤雨中游刃有余。从而，坚不可摧地迎接人生的各种挑战和不预测。
养孩子如养植物，需要我们用心思去对待，用爱心去呵护，用批评去历练，用真情去守候。让我们一起努力，为孩子的成长提供适宜的环境和最深的关爱！
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