关于规则和荣誉感

作者: Amy青 | 来源:发表于2018-10-16 12:17 被阅读241次

昨晚我给锐锐洗澡的时候,他激动地跟我说,妈妈,我要当明星宝贝!听了这话情不自禁反应出高兴状,也及时认可他,因为这可是人家读书快两年以来第一次想要积极主动的争取荣誉!

像所有家长一样,多么希望看到孩子积极上进的一面,幼儿园的班级群里常常也看到别的小朋友获得荣誉,我内心也是羡慕的,也感受到群里的家长们都在积极配合;去朋友家玩看到朋友家墙壁上贴着的奖状也会情不自禁赞赏!但,锐锐似乎对这些并不感兴趣,虽然得表扬,得认可时他也很开心,就像上学期得过一次明星宝贝,当时蛮开心的,但回来却没有很认真的对待奖状,我提议贴在墙上时,人家并没有很乐意,于是被他弃置一迩!

同时我内心的一个声音也在告诉自己,不要独自逼着孩子势利,还是遵循他自己的步调!所以,我们做任何事情都没有引导说是为了得到荣誉或表扬!只是希望他单纯的享受过程而已!可能也正因为如此,他的规则意识也不太强!

我故意问他,要当明星宝贝需要做到什么,他很清晰的告诉我,

1、早晨要很大声的跟老师说早上好

2、不能打架

3、上课不能乱说话

4、上课回答问题要举手,不能总是“我,我,我”(还给我模仿动作呢!)

……

望着侃侃而谈的他,真是欣喜万分,因为看到在他的心里也开始萌芽出规则意识!

其实孩子总是天真的,他们本身对于事情的看法就很简单,甚至不知道对错,上课时满教室跑,老师讲课他会跟别的小朋友逗闹,当遇到自己感兴趣的话题时激动得没有自我!他们的所作所为其实只是出于非常单纯的目的。一方面,希望孩子能按照自己心里所想的,发挥出他们独有的创造力,给予他自由,另一方面我更清楚的知道老师喜欢什么样的学生,什么样的上课状态才能习得知识,什么样的习惯才是成长所需!这个尺度总是很难把握!

还记得从去年起我就给锐锐读的绘本《你的水桶加满水了吗?》我会告诉他,比如帮助别人,比如认真听讲,大家都喜欢这样的孩子,会有更多的人愿意和你做朋友,你坚持这么做会很开心;或者,你这种行为是错的,我们不能这么做,会伤害到别人,会让别人不开心,如果你遇到这样的事情是不是也会觉得不好呢?诸如此类。遇到具体事件的时候,我们也严肃对待,同时需要足够的耐心,听取孩子的想法,培养孩子的同理心,让孩子站在对方的角度去思考!

事实再一次向我证明,静待花开,每一个孩子的花期不同,只要是在用心浇灌,就一定有花开之日!

或许他今天令人欣喜的表扬是昙花一现,但积极的引导而不势利的注重眼前的虚荣,是家长应该做的!

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