学习第四节正面管教线上课有感

小时候我们都有被妈妈吼过的经历，那种感觉很糟糕。绘本《大嗓门妈妈》中，妈妈大声吼了一声，小企鹅便吓得四分五裂，身体的各个部位散落在到处，最后被妈妈捡回来缝在了一起，妈妈温柔给小企鹅说了对不起。

学习第四节正面管教线上课有感

然而，带孩子的过程中如何才能不吼不叫，做一个温柔的妈妈呢？

听上去很难，对吗？可是想想，为了不让孩子被吓得像小企鹅一样，我们必须学习做这样的妈妈，今天我在学习的第四节正面管教线上课：《不吼不叫，如何说孩子才会听》中找到了答案。

如果在跟孩子讲话时，孩子心不在焉，似听非听，或者压根儿听不见，先别急着大吼，养育孩子我们首先要做好一个理智的大人，去爱和尊重这个从你身上掉下来的小小的个体。

那么我们为什么要吼孩子？除了情绪控制能力的问题，还有就是你的原生家庭中的教养方式影响了你自己现在对孩子的教养方式。

学习第四节正面管教线上课有感

当然所有的锅不能让原生家庭背。

学习，可以让我们避免原生家庭的不良教养方式继续传承下去。

然而什么样的沟通方式是有效的呢？

首先，家长要以身作则。有什么样的家长就有什么样的孩子。你见人不打招呼，对人冷漠，就不要怪孩子不叫人，没礼貌。你晚上不睡觉玩手机，看电视，就不要吼孩子拖延不写作业，不洗漱睡觉。

学习第四节正面管教线上课有感

我曾经跟女儿聊过这个问题，我说以后你上小学了，会有作业，像小表姐那样，回家要自己写作业，妈妈不会陪你，因为写作业是你自己的事。然而这个小妮子竟然告诉我，她写作业我可以坐在旁边看书，写文章，但是不能看手机。

其次，了解孩子。我们自己扪心自问一下，我们真的了解自己的孩子吗？每个阶段孩子都有其发展特征，0到6岁孩子比较显著的敏感期就有40多个，爱是深深的理解，不了解敏感期就会认为孩子是在无理取闹。

大宝2岁8个月时完美敏感期案例

最后启发式的提问，去了解孩子的内心需要。

比方说问孩子：

跟我说说都发生了什么事情？

你当时是什么感觉呢？

那你对这个事情怎么想？有什么打算吗？

要是下次遇到了这样的事情我们要怎么办？

还有吗？还有别的补充的地方吗？

学习第四节正面管教线上课有感

小孩子的性格各不相同，他们的行为、能力各不相同，要了解不同个性孩子的沟通方式。

其实不管孩子有什么不同，他们都有共同的需求，那就是被尊重、被信任以及被爱的需求。