考试

    忙活了一个学期，可是期尾的疫情，却让本学期草草结束。还未进行期末考，孩子们便已成了疫情下的神兽，放虎归山。那自由的天性便得到了施展。是的，那就是孙猴子进了花果山，任凭三藏法师的紧箍咒多么诚信挚意，都无法牵扯到假期回家的他们，那真是一群任性的小猴子。

      不过假期里面，那曾经的知识也不能让他们忘的一干二净。老师，也是一个矛盾体。谁都有过童年，谁都渴望一个多彩的假期，倘若假期还不能自由自在，无忧无虑地玩耍那这假期不就和学校无异。所以老师站在学生的角度上去进行思考，也站在自己的位置上考虑，能不打扰学生，就不打扰学生。让学生安心在家快乐过寒假。

      不过开学后几天，考试便来临了。只不过经过一个假期，按照遗忘定律，也不知道孩子们所记得还能剩下多少。果然开学了提问，那些简单的字词孩子们都已忘记了。孩子们的紧张感，也随着假期的自由变得松懈了不少。开学的纪律，上课的要求，还真是加重了提醒，孩子们才从家里转变到了学校。今天，他们就不再是家里自由自在地小王子，公主。此刻他们就是挣着大眼睛，竖着小耳朵的习惯。

      开学的时间，近临的考试。三天要把一册书的内容全给来一遍，把重点挑出来。老师认真讲，学生仔细听。只不过最真实地场景便是老师认真讲，一会儿去提醒某学生。听听词语，讲讲习题。时间因价值而精彩，老师因学生而幸福。

      这两天，孩子们似乎也成了一个容器。语文，数学，英语等等老师，像一方方军队一样，拿着知识拼命地向学生进行倒灌式轰炸。时间确实短，内容确实多。倘若不这样，老师总有心不安的情绪在里面，每一个老师都兢兢业业地负责着。

      面对着作业，孩子们也看的头大，有着自己的小情绪。眉毛弯下来，眉头走起来。我知道他们也很无奈。可是与其被动地接受，还不如愉快地完成，反正就这两天特殊时期，咬咬牙，我们共同坚持。

      五年级内容，相比其他低年级来说更加强调了知识的灵活性。尤其是那些容易遗忘的园地词句段运用，总能给学生出的不知如何是好？让学生上黑板上练习，下面的下面练习。再找找学生，到讲台上给别人改改对错，尽量调动所有人的兴趣与快乐地参与。

      考试了，孩子们认认真真地做着自己的习题。此刻正是他们上个学期以及这两天复习的结果。考试认真书写，对自己负责，也让人家看着舒服。答题，答题不要留空，认真审题，安分答题。只有用心答，分清楚条理，才能在和别人相同的知识储备下，超长发挥。

      考完试，虽然已成完成时，可是还是禁不住问问孩子的答题情况。小家伙呵呵一笑，低声地说着：“老师，我妈说了。只要我这次三科成绩都上六十分，我妈妈就给我奖励。”看着娃娃的可爱，虽然没能再有更大的成绩梦，可是孩子的自我满足，似乎也挺有意思的。