每个抑郁症背后都有鲜为人知的故事

这两天高考大战，全国严阵以待。

不知赣州四中的学子们怎么样了。应该也一切正常吧。

毕竟高考大于天，何况天不会塌下来。寒窗苦读十几载，岂可功亏一篑？

他们的刘校长，为了这些孩子，不知操碎了多少心。而在这最重要的时刻，却悄悄地也是永远地离开了他们。

他不是临阵退缩的逃兵，只是提前阵亡的烈士。

他没能见证到孩子们胜利的时刻，但孩子们肯定能感应到他最虔诚的祝福。

每个抑郁症背后都有鲜为人知的故事

文字平静如水，却又震撼如雷。是深情地诉说，又仿佛无助地呐喊。他轻描淡写撇清了所有的人，却倾泻出满纸的凄凉与伤痛。春风化雨的爱，融化在每个师生的心头，温暖又潮湿。

刘校长言传身教，七年来风雨无阻，准时在校门口朗读国学，迎接学生入校。被称为“朗读校长”。

刘校长身体力行，曾长期在学校做义工，亲自刷洗厕所，以践行道德教育。被称为“厕所校长”。

刘校长与时俱进，发表多篇论文多部教育专著，还在博客上写多篇反思心得。被称为“网红校长”。

刘校长是少年得志，硕果累累的“明星校长”，是典型的理想主义者。更难能可贵的是，他把他的教育理想化作了日复一日年复一年具体可见的点点滴滴，坚忍专注，润物无声。 

刘校长足实为我们熬了一锅大大的励志鸡汤。同为教育中人，我们可以扪心自问，七年来我们都在干些什么？多少人浑浑噩噩，庸庸碌碌，为得过且过而沾沾自喜？多少人投机取巧蝇营狗苟，为享受功名利禄而得意洋洋？

刘校长走在了教育和时代的前列，他扛着理想主义的大旗，英勇无畏地冲锋陷阵。他希望召唤更多身边的人与他同行，却猝不及防地被现实碰得鼻青脸肿。

任何人都无法生活在真空中，任何事情的成功“天时地利人和”一样都不能少。学校教学水平和教育质量都有很明显的提高，但上级突然对学校收补课费，私发福利等违规问题进行了长达几个月的系统调查。

在应试的时代大潮裹挟之下，哪个学校哪个校长能独善其身？不加班怎能让家长满意领导放心？加班不发加班费，难道不违反劳动法？假期加班，所有人都不愿意做，但所有人又都不得不做。这就是现实的尴尬。为了学校的生存，你不得不委屈自己。

这体现的是一个真正的理想主义者包容的智慧和坚忍的胸怀。为了在现实的土壤中为自己的理想争取到更多的时间和空间，你以退为进。

而你不幸地恰好被当成了“典型”，成为那只该杀的“鸡”，并为所有违规的“猴”们买单。

几个月下来，尽管最终得到了上级的宽容和支持，但你身心俱疲。即使只是“考察”，也让有道德洁癖的你知耻后勇。

“身为校长，要十分珍惜这个来之不易的局面”6月3日，你一如既往地在博客上反思

“我这个人，最大的缺点就是性子很急，办事过于追求效率，很多时候没有注意工作的方式方法。”

“如今的我，基本能够做到平静和理性地对待师生。但于干部而言，我八年的努力收效甚微，仍涛声依旧。”

作为一个资深教育人，大家都心知肚明:加班问题被调查的主要原因是有人举报或“告状”，否则上级都睁一只眼闭一只眼。 那么谁使刘校长成为了那只该杀的“鸡”？这个一般是“自己人”。从刘校长的反思可以看出，应该是“干部”对他心有不满，并促成了这一次“调查”事件。

是呀，不是所有“干部”都愿意像刘校长这样苦行僧般地无私奉献于教育事业。而对于这样的人来说，遇上刘校长这样的人是他的不幸。

“从改掉自己的坏毛病做起，不管有多难，我就不信‘改不了’。”刘校长丝毫没有秋后算账怪罪别人，只是真诚地反省自己。

他相信他所喜爱的孟子的话:“行有不得反求诸己。”他无情地解剖自己，反省反省再反省……因为他坚信改变了自己，就能改变世界。

但你为什么就那么“急性子”呢？你在日复一日地做着别人看来琐碎的事情时你为什么不急？因为你有理想，因为你对理想的痴情。

但你终究无力改变别人的追求，也无法改变自己的理想。现实太强大，自己太渺小，理想被击得支离破碎。

本该成为亲密战友的“干部”背道而驰，无人能知的痛苦与挣扎，绝望与崩溃，成为了压死骆驼的最后一根稻草。

难道你就不能够放下一切，放过你自己吗？难道就只能这样死磕到底以至让自己磕死？为什么不能与这个世界妥协和解像所有人一样平安无事地生活？

理想是容易被人嘲笑的

有人的地方就有江湖。“水能载舟，亦能覆舟”  理想要么被高擎云端，照亮人召唤人，供人仰望；要么背后是万丈深渊，退无可退。 落水后的英雄，是骗子是流氓，是披着羊皮的狼，只有被狠狠践踏才足以泄恨。

落水的凤凰不如鸡，自古而然。鲁迅先生早已揭示得入木三分，消费悲剧，嘲笑失败，是人性的本能需求。

但落难的不是英雄，是理想。

“欲带皇冠，必承其重”，英雄从来不甘认输。

理想是骄傲的

当被人需要成为了习惯，成为了满足，成为了享受；当奉献与付出成为了责任，成为了信仰，成为了他人生的意义与价值，他发现他是如此孤独。

他生前与儿子作了最后一番长谈，交代儿子照顾好母亲。

然后，站在楼顶，凝视着挚爱的这片教育沃土，纵身一跃，投入了自己的归宿。

“抑郁”是他留给世人的最简单的解释，他带走的是永远再也没有机会言说的难言，带走了他最本真的善良。

他用自己的方式，捍卫了他最后的骄傲，捍卫了他完整的教育理想。

理想可以被打败，但不可以被征服。

理想是生长明天的种子。呵护教育的理想，让它活下去，明天才可期待。

我们应该更久地记住他，尽管他并不出名。