找小题限时训练的题目。昨天晚上9点找到之后，发给领导看，提了需要审核之后才能使用的问题。梦里就是大领导检查出来一次印刷错误问题，早上睁开眼发现并没有收到检查错误的消息。似乎对自我已经有怀疑情况了。
早上第一节下课的课间走进教室发现，学生的反应很意外，原本这节课是英语，怎么会成数学了呢?
才意识到换过课了，以后注意这个时间节点。周二上午的这节课和周四晚自习第二节课内容调换过。
周二上午整块儿完整的时间，可用来写作业。
这个作业基本上想要用来参加考试。结果发现还是有完整的时间，希望能够坐下来完成作业的初稿。
想到这次的考试内容，还没有准备好，所以有时间就碎片化学习也是必要的。
所以能够做到就做，如果不可以，记得整理出有价值的信息。
也是因为自己准备差不多的时间/
英语老师上课到一半儿，来到办公室提到换课的问题，才发现去听课常规听课的活动安排，据说原本是听我的课，那么说起来也是最需要提高学生参与能力的机会和时候。
教学的设计方面还是需要一些功夫的。需要把一些问题专门先讲出来然后才是有针对性的问题。课程设计，无设计不教学，需要有完整的课堂结构，系统的思考方法，训练学生能力。
说课时候提起来数学成绩的断崖下跌的客观原因，大家要能够认识到许多需要掌握的问题。需要处理好两个问题，好成绩和好的关系，如果学生接收到是一张满意的成绩单，也是好的，如果没有的话，至少要让学生在课堂上的感受是比较好的，理想的课堂生活需要设计，共同经营，期待和创设出生成的友好师生关系也是好的。
能够表达自己有挑战性任务的问题。需要有理性的认识，综合的分析。
网友评论