【齐帆齐微课】
今天是我在康桥中学上班的第1天，早上7:10出门，回去时已经晚上9:40了，早出晚归，这一天忙下来，让人感觉特别的累。
学校离我的住处有20多里的路程，我需要开车上下班。早上必须赶7:30之前离开科研巷，再晚一点，就赶上二小学生上学及西飞幼儿园家长送孩子上幼儿园的时间段。狭窄的科研巷，人潮拥挤，想要走出去必须得耗费较长的时间。
为了躲避车辆拥堵，早上不到7:20我就出发。晚上有两节晚自习，上完已经9点了。返回的途中。尽管车辆不是很多，迎面驶来的车辆为了自己的方便大多开着远光，就给我造成了诸多不便。没办法，只能减速慢行了。20分钟的车程，我足足走了30多分。
从早上离开到回去，在路上就花费了将近一个小时。长此以往下去，我真担心自己有些吃不消。
先生看见我来了，问东问西，对我第1天的上班特别的好奇。于是，就简要地告诉了他情况。
我担任七年级4个班的生物教学任务，除此之外，被安排到学校的办公室，和另外两位老师一头处理学校的一些事情。我初来乍到的，对一切不熟悉，今天我的事情并不是很多。
我在行政楼1楼西侧的办公室，一同还有两位老师，杨位老师和沈月老师。杨位老师性格开朗，为人热情，极好相处。沈月老师。有返回的途中高冷的感觉。不过也比较好相处。
因为我初来乍到，对学校，对同事。以及对学生都非常陌生。为了照顾我，让我更快的融入到紧张忙碌的教学生活中去。学校安排我带七年级4个班的生物课。以及协助杨位和沈月老师处理学校办公室的一些事情。
早上到学校主要是配备办公桌以及电脑，原以为非常简单的事，居然也花费了将近一个早上的时间。
早上第4节课和下午第5节课，我在一年级一班和一年级2班各有一节生物课。
在一班没有讲新课，了解学生的上课及作业布置情况以及班级多媒体的相关事宜。说白了，就是先熟悉一下这里的学生特性。然后给他们提了一下学科要求，就让他们自己先看书了解，做好课前预习。晚上有节晚自习，我再来讲新课。
因为有了一班的了解情况，2班上课的时候就比较顺利。简单了解了一下学生情况，讲了一下上课要求，随即开始新课的讲述。
讲的是人类的起源和进化，关于人类起源，自古存在着神创论和进化论两种观点。于是我就结合中国古代神话传说中女娲造人的故事，以及西方社会普遍认可的上帝造人说，给学生讲了相关的神话故事传说，引导学生认识，在无法解释人类起源这个问题上，中西方存在相同之处，将一切归咎于神身上，认为是神创造了人类。这也就是所谓的神创论。
随着人们对社会的不断认识，于是达尔文从科学的角度，通过调查研究，提出了人是由古猿进化过来的观点。这也就是所谓的进化论。进化论认为物竞天择，适者生存，古猿不断适应环境的改变，加之激烈的生存竞争，经过亿万年的进化，最终形成了人。
进化论有点抽象，原以为学生会不感兴趣，事实上发现他们听得非常认真与投入。
晚上有两节晚自习，将白天讲过的内容予以复习，一二班学生的热情非常的高涨，这些是我始料未及的事。
今日虽然辛苦了一整天，但能得到学生的认可，再苦再累我也觉得值得了。
22年度年度营第（22）篇，1225字数，共累计字数25668
齐帆齐商学院12期28天写作特训营（23）篇1225字，累计26204字数
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