一位教师朋友在上海参加了一次教育培训。此次培训参与人员来自全国各地。这位朋友回来后说起此次培训，说：大家谈起幸福教育这个话题来太能说会道了，纷纷现身说法，大谈特谈自己的幸福教育生活。听了半天，她屏不住了，说：我不幸福！你们小学里面都幸福，可是小孩子一到初中里面，这根指挥棒还是在的；你们小学幸福了，我们初中不幸福；考试还是客观存在的！
我听完后想，那些老师在台上发言时，大谈自己的“教育幸福生活”，不外乎两种原因：一是真幸福，教书育人，乐在其中，而且各种外在活动对教育本身的干扰、职称路上的艰辛、微薄薪水的难堪大概都无法动摇他们的真“幸福”；二是假幸福，大家都是体制内人，坐什么位置说什么话，早已驾轻就熟，不用人引导的，否则的话你还怎么混？
说起薪水，各地的老师免不了要交流交流。一位安徽合肥的中学高级教师说自己一年到头的收入摊到每个月差不多五千多块钱。说起旅游，她说自己哪里有钱去旅游呀，合肥房价也要两万了啊，买个房子两百万，贷款一百万，每月还贷，所以什么国外旅游之类的就别谈了，连国内我们也基本不去的，也就是学校集体组织出去时，我们才会跟着走一趟。所以旅什么游啊，我也就在家门口附近的河边钓钓鱼而已。
我在想，大概真话从来是在开完会后的私下交流中才会说出来的。在场面上，大家该说一些什么样的场面话，都懂的。
一位老师（哪个地方忘了）说自己的班主任费一个月三百块钱，而一位上海老师说，自己的班主任费是2000元，那位老师忙问：2000元？是一个月还是一个学期？这位上海老师说一个月。那位老师有点震惊了：这么多？
有一位高级教师是教研组长，说教研组长补贴是一分也没有的，这回轮到那个上海老师震惊了：干教研组长怎么能连一分都没有的？！
我那位朋友感慨：难怪有很多老师但凡有条件，都要往北上广深的学校跑啊。一个客观趋势，在引导着人们的内在选择。
但也有一个事实不可忽略：即使是大城市里的老师，在外省市的老师看来好像待遇不错，但问题是，仅凭这点收入，想要去买房的话，到底要拼多少年？这些大城市老师的工作收入，在大城市里，又有多少优势？
教师朋友们，你们的幸福教育生活怎么样呢？欢迎留言！
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