采蒲公英时发现的名言
儿子开始对服装提出要求了，他喜欢黑色和白色。开始喜欢独处了，他房间的门常常是关着的。开始用大耳机听音乐了，基本上是关着门才唱，都不肯唱给我听了。他的手机设置了就算告诉我我也记不住的复杂密码，他开始聊Q了。
昨晚我在艺术团训练，接到了儿子的一个电话。他打篮球，手指受伤，作业写不起来……我基本上都没有等他说完，火气就蹭上来了，心想：不务正业打篮球，和他说过多少次了不准打，现在手指受伤，学习都受到影响了，气死了！电话里恶狠狠地对他回了一句：“你自己看着办吧！”就把它挂掉了。
我继续训练，然而心绪难平。昨天舞蹈老师似乎也情绪起伏，她看我们各自人浮于事，注意力不集中，动作记不住顺序，规格也不高，但她还是很耐心地一遍又一遍，一个又一个的把问题都厘清了。这让我深受启发，有问题，急是于事无补的，唯有冷静下来想想，该做的事还是得做，该练的还是得顶起真来练好，达成预期目标。
回到家，儿子忐忑地给我开门，眼里噙着泪水，我瞥到他歪歪扭扭的字体，真的很心疼。问题就是作业肯定是要做的，他的手指也是很疼的。我用冰袋冷敷了一下他的手指，并和他的教练沟通了情况，告诉他孩子受伤后应该怎样处理，包括基本的急救和与家长沟通，这些都应该是职业素养。接下来和儿子分析我们做作业的目的是复习功课，考查学习结果，请儿子和老师沟通，今天和妈妈一起写作业。儿子坐在我边上，把考卷的答案一题一题地报给我，我帮他代笔。语文默写的时候，请他出他认为难写的字词，还常常故意写错，他在边上仔细地盯着，一旦有错他就提醒我改正。在我们互相配合着写作业的时候，我发现儿子从未如此用心，他像个家长，我像个孩子。我8:30到家，写了半个小时后，儿子的手指用冰敷了好些了，他要求自己写，就这样，我们效率很高的完成了作业。
金蝉脱壳
试想，如果我回家后劈头盖脸把孩子骂一顿，他就不打篮球了吗？他的作业能有质量吗？他心里的话还会和你说吗？他会向谁倾诉？估计手指的痛远不及心里的痛吧。育儿路上问题太多，方法也要慢慢觅。蜀道难，难于上青天。我认为最难还是控制情绪。别把孩子往痛苦无助的深渊推。
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