美国心理学家塞利格曼提出习得性无助的概念：一个人经历了失败和挫折后，面对问题产生无能为力的心理状态和行为。
习得性无助的孩子慢慢失去自信，破罐子破摔，失去内在驱动力，慢慢人生也会失去色彩。
一旦孩子心底认定自己是一个磨蹭的孩子，便不能给自己定一个恰当的目标、学习时漫不经心，遇到困难时自暴自弃，越到后期越习惯性慢慢来。
这种情况被心理学家称之为“习得性磨蹭”。
亲们好！一天愉快！
美国心理学家塞利格曼提出习得性无助的概念：一个人经历了失败和挫折后，面对问题产生无能为力的心理状态和行为。
习得性无助的孩子慢慢失去自信，破罐子破摔，失去内在驱动力，慢慢人生也会失去色彩。
一旦孩子心底认定自己是一个磨蹭的孩子，便不能给自己定一个恰当的目标、学习时漫不经心，遇到困难时自暴自弃，越到后期越习惯性慢慢来。
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本文标题：苑九芬1828：什么是习得性无助
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