教学目标是学生经过某次课和单元教学后应该知道什么和能做什么。这个教学目标向学生指出了教学所要取得的学习结果。我们设计教学目标,现在还有学生的学习目标,虽然有知识与技能,也有情感态度方面的,但是在教学时更侧重知识与技能的落实,对于学习后能做什么似乎落实不好。学习需要达到的基本要求。教学设计是一种由目的的活动,目的和目标的区别,目的是宽泛的陈述,教师认为指向学习者的“目的”就是帮助学生学会学习;目标更具体,是为个体差异的学生搭建支架。各类课程的教学目标是为了服务教育目的的。我们的教学目标通常会设计任务,这些任务侧重于学生的“做”,缺乏激发学生去“学”上。教学目标要指向学生的“学”,就要具体而明确,不仅要具有指向性,还要可操作、可评价,要能够让学生看得见。“学为中心”品质课堂,也要指导学生从“做”向“学”的转变,每个任务、活动要具体而明确,利于学生操作学习,目标最终指向教育目的。
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