4/21 共读绘本9本。
▲看到圆白菜小弟的书，都是会将一套都塞入我手中的。今天的阅读我增加了很多语气，念《圆白菜小弟的星期天》和《圆白菜小弟》的时候我们两个都笑翻了。
读《圆白菜小弟的星期天》时，我们一起表演三只猫的“招财猫的动作”，扭动身子，然后配上文字：
“快来！快来！好吃的东西在这里哟——”
实在是太喜感了，再加上“嘣咔——”这个象声词，我们两个都笑倒了。
我和孩子对《月光下的圆白菜小弟》里的“炸猪排”印象很深刻，以至于在下午游戏拓展时把这个角色也引入其中。
▲上午的户外活动我们选择了之前从来没有去过的一个公园，环境很美。我们看了一会儿广场舞，还捡到了一只小飞机。走了一会儿之后说要抱，我看到公园里设置的走廊错综复杂，于是对他说这里好像《一古拉的岔路口冒险》哦，很多岔路呢。他听了顿时兴趣来了。我说：我们也去冒险吧，看看前方等待着我们的是什么呢？于是孩子开始领路，走到一个分叉口就选择自己喜欢的一条路走下去，确实跟书上画得很像，唯一遗憾地是没有遇到什么特别的事，称不上是“冒险”，最后我们两个人都走得头有点晕晕的，还好孩子看到了出口。
▲中午两集《屁屁侦探》动画，喜欢看我们看过的两本书《怪盗现身》和《小局长大危机》对应的动画。
▲下午我们玩了几个游戏拓展：
孩子从桌子下面找出一次性杯子时临时想到的一个游戏。
首先垒高的过程中比较不顺利的事，因为一次性杯子比较轻，所以稍微碰一下就会倒，平时垒惯了积木的孩子要学着怎么调整力度。全部垒完之后我让他整体看了下这个图形，因为是立体的所以要站得稍微远一点才能看得出整体形状，不过对三角形的形状还是挺熟悉的，一眼就认出来了。
之后因为这几天一直在让他学习“排序”的问题。于是我想到挑几个一次性杯子，在杯子上画上“各种形象”，他自己画的仍旧是他最热爱的“大鱼”，我画了“炸猪排”，“鲨鱼”，“猫咪”，“蛇”，“蜡笔小黑”等我们最近绘本中碰到过的角色。然后顺序打乱，随机叠放，我说名字他找到对应的图案，并说出它在哪一层。玩了四，五次。在玩之前他看到“炸猪排”，还特意说要给它“涂色”，我说为什么呀，他说“因为它涂了甜辣酱嘛”，引得我哈哈大笑。
最后我们又玩了秋山匡《咚咚咚》绘本中“找人”的游戏，选择一个一次性杯子前去敲门，然后我扮演里面的住户，直到他想找的人出现。
❤《蜡笔小黑和神奇的朋友》绘本绘画拓展。
画了和书本对应的三种交通工具的道路和轨道。公交车和火车轨道比较好画，海洋的波浪他之前没怎么涉及，所以在我的指导下画的，家里没有轮船玩具，只有一个用纸叠的纸船，也用上了。最后孩子说“还有一个高速列车呢。”，因为大的画纸都被收起来了，剩下都是些小卡纸，不过正好对应上书本里的情节“蜡笔本将它们的画都拼起来，变成了一座城市”，于是我们拿出了三张卡纸，将它们连接起来，先用蜡笔在纸上画了轨道，再在两边画上景物。画之前他说要拿出书来对照一下。于是我们选了书本里几种景物来画。他画了太阳和云朵，我画了房子和树，花朵。最后完工后让高速列车开起来了，我们还模仿高速列车为了避免撞上蜡笔小黑而紧急刹车导致脱轨的情节。玩得挺开心的。
▲晚饭前我们玩了新买的公文式书《最动脑的拼贴书》，最近对这种拼贴书很感兴趣啊，上次的多湖辉贴贴玩玩，一天时间就把一本玩光了。剪纸方面有些进步，正方形剪的最溜了，大的圆形今天剪的也还可以，小的目前还剪不好。三角形边上都剪得还是很平整的，但是今天有一个边剪太多了，导致等腰三角形不等腰了。另外我发现他一个习惯：有些剪坏的他都不要了，而且今天的那个圆有一个小角落被他有点剪坏了，他用双面胶把它给补起来了，我一开始不知道把它撕掉了，他说“要补上”就又粘上了。这是“完美主义”的表现吗？还是我平时对瑕疵比较挑剔，导致他也变得比较挑剔了？
睡前看了《一古拉的岔路口冒险-午饭吃什么》，I can read-splat the cat之 rain is a pain，史蒂夫詹金斯的科普书《小鹿出生的第一天》。
▲《午饭吃什么》依然热爱。
▲splat the cat系列是i can read系列中的1阶，比first reading的还是要难上许多，不过感觉比刚开始买来读的时候孩子能理解更多了。虽然翻牌率不是很高，但是偶尔拿出来读读提升下听力词汇还是不错的。这个月的英文阅读数有些少，可能是买了很多中文新书的缘故吧。等皮特猫借来后看看感不感兴趣吧。
▲史蒂夫詹金斯的科普系列其实买之前很担心孩子不待见，虽然阅读兴致没有虚构类故事高，但是有些还是挺能吸引到他的，当他有时走神的时候，我会改变一下阅读策略，比如发出一声惊叹吸引他的注意力。今天读的《小鹿出生的第一天》描绘了很多动物第一天出生的状况，各有不同，印象比较深刻的时候达尔文蛙是从爸爸的嘴里出生的，还有好多动物第一天生下来都已经学会跑，游泳，自己生活，比我们人类残酷多了。
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