11. 小孩慢腾腾地往这边走，赤着脚，裤子斜掉在圆鼓鼓的肚子上。他也打着伞，走到五步开外停下了。看起来有七八岁，大脚趾在泥水里钻来钻去，一直到秦山元原站起来，小孩也没吭一声，就对着他看，秦山原只好开了个滥俗的头：“小朋友，你叫什么名字？”
这段描写在细节上比较准确，人物特点比较突出，很有画面感。对于细节描写，要抓重点，平是要善于观察。
“走到五步开外停下了。看起来有七八岁……”这里才写小孩子年龄，而不是一开始写到小孩子时就交代了，这显得较有层次感，从这种分层次写法，可以看出作者的叙述视角（叙述视角成了小男孩）的变化。
这篇文章秦山原是固定视角，是主要视角，但这里视角产生了变化。也就是说，我们写小说，视角是可以变的。但叙述过程中有主要视角和次要视角之分，次要视角的镜头不宜过多。
注：在描写人物外貌特征的时候要学会拆分，分层次来写，不要集中在一起扎堆写。
“一直到秦山元原站起来”，前面是蹲下来，和这里的“站起来”是个衔接。
12. “小朋友，你叫什么名字？”
“你是谁？”小孩说，“我不认识你。”
这里写出了小孩的异质性，如果顺着回答，就缺乏趣味性，太顺畅的情节，就缺乏一种紧张感，缺乏张力和冲突，文章读起来太顺，就不会给读者太深的印象。所以要学会用迟滞的写法。
13. “我是谁？”秦山原笑起来，“回家问你爷爷你爸爸去。你爸是谁？”
“秦山原笑了”，说明他很轻松，他来到了结界之内，是自己熟悉的地方，是自己的地盘。
“回家问你爷爷你爸爸去”，秦山原觉得自己辈分很大，可以做小孩爷爷爸爸一样，高高在上的，让人有种矮人一截的感觉。
14. “不告诉你！”小孩转身就跑，甩起来的泥水落了秦山原一身。
从情节上也是一种不顺，有点遭受泼污水之感。
15. 小狗日的。秦山原忽然想起，很多年前他总用这四个字骂小孩。
“小狗日的”，这里发生了变化。
进入结界后，秦山原的身份已经发生了转变，已经从教授降到和司机一个等级了，他又回到了曾经的粗俗模样，露出了原形。
16. 他对着小孩喊：“你看过露天电影吗？”
“没有！”小孩头都没回。
从这里开始，作者才一点点开始揭露人物的身份。
经过三个地方才完全揭露出人物的身份，这种写法和上面提到的写人物外貌的方法是一样的，并不用一下子就说明他曾是一名放映员。
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