真相是什么

真相是什么？也许真相本身是没有好恶对错的，我们口中的真相，好多时候是我们自己看待世界的结果而已。

九下第二单元《孔乙己》的课后设计了这么一道题，＂请以另外的角度来叙述这个故事＂，这道题出得真的很好很有延展性。

《孔乙己》这篇小说是以一个温酒的小伙计的视角来叙述故事的，他也是小说中唯一关心孔乙己死活的人，单调无聊清闲的工作使他能够冷眼旁观鲁镇酒店的世态人情，虽然他受了一些大人的影响嫌弃过孔乙已，但初心未泯的他对孔乙己依然有着同情，＂哀其不幸，怒其不争＂，所以他看到了小孩吃茴香豆时天真无邪的笑，给这个冷冷的故事添了一点点暖的点缀。

如果是掌柜的角度来叙述这件事呢？

＂那孔乙己一定是一个倒霉邋遢欠钱不还的老无赖，被打折腿纯粹是活该，咎由自取。＂

＂全文肯定充斥着侮辱，谩骂，以及世界上一切恶心的字眼。＂

如果是孔乙己自己的角度来叙述这件事呢？

＂那他一定是极力为自己辩解，祥林嫂一般的叙述着自己有多无辜多清白＂

＂他也会把自己会四种＂茴＂字的写法，骄傲地一遍遍炫耀⋯⋯＂

＂他会重点强调他也曾是个阔气的主，曾经排出九文大钱去喝酒＂

＂他会掩盖自己被丁举人打折腿的事实，硬说那是跌断的⋯⋯＂

＂同学们，有专家说：鲁迅先生的文章晦涩难懂，初中的孩子难以理解无法解读，建议把它从语文课本删除⋯⋯＂

＂老师，哪个专家说的？他能代表我们吗？他怎么知道我们都读不懂？简直低估我们，不，侮辱我们＂⋯⋯

孩子们，言归正传，你们有没有想过，不同的人不同角度去叙述，这个故事会有不同的版本，这说明什么？

孩子们安静下来，若有所思⋯⋯

＂我们从别人那儿听来的，我们从网上看到的，许多的所谓真相，也许只是别人想让我们看到的听到的，或者是他无意识地加入了主观色彩带给我们的真相，所以我们要培养自己独立思考的能力，不能人云亦云偏听偏信。＂

＂但独立思考不是偏执，不是极端，不是所谓的耍个性，故意与众不同……＂

＂它得建立在渊博的学识，逻辑的支撑，思考的习惯，分析的能力等基础上，而这些，不是天上掉下来的，也不是你娘胎自带的，靠的是后天不断地学习。＂

＂而你们这个年龄，是春苗扎根的黄金年龄，是海绵吸水的最快时光，莫等闲，白了少年头，空悲切！"

举目间，有些孩子，眼神专注而明亮，望着我，想说什么，却不知怎么说；有些孩子，目光迷离茫然，不知是大脑放空还是沉浸在自己的世界；还有个别孩子，已经不知道神游到哪个星球了⋯⋯

看到过一句很火的话：＂不要在别人心中修行自己，也不要在自己心中去强求别人。＂

曾经经过一些事，某些人在我眼中，冷漠狡猾无情无义，但到人家自己嘴里，忽然也深情善良，老实厚道。我瞬间想通：哪有什么不近人情，人家的情谊不在我这罢了。

于是，我不再在意我眼中圆滑世故的人正义凛然地斥责圆滑世故；也不会惊诧我眼中自私刻薄的人慷慨激昂地痛骂世态炎凉；不会因为别人一把鼻涕一把泪就无底线地宽容放纵⋯⋯

我不会为了谁的满意，去做得更好，或是因为谁不满意，就堕落懈怠，如果我努力进取，那一定是为了我自己！为给自己的心灵一个交代，为给自己的灵魂一处安居。

＂你站在桥上看风景 看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子 你装饰了别人的梦 ＂

＂我＂在明月下，小桥边，窗子里，甚至可能是别人的梦里，在明处，暗处，黑色的，白色的，支离破碎的影子里，真相到底是什么？

真的极致是有我，舍我其谁？真的极致是无我，脱尘出世⋯⋯