第三周：微课选题与设计

人生当自勉，学习需坚持。通过本周的学习让我对微课选题、设计有了更深入的了解；让我对微课的制作由“陌生”渐渐变得“熟悉”。要想录制出好的微课选题非常重要，微课选题要小，内容要少，要有用有趣，可以从教学中的重点、难点、易错点入手，内容要相对独立，适合视频传播。

1.选题:

选题主要是要站在学生的角度，以学生为中心。具体的原则是根据学生的思维特点组织教学内容、要用学生的眼睛看画面、要用学生的耳朵听声音。要求适合视频传播、简单有趣、可信可用、表现手法灵活、相对独立、使用价值高、明确主题内容等等。调动学生学习的动机，来激发学生的学习兴趣。

2.设计:

微课设计的总体步骤：教学设计---脚本设计----微课录制。教学设计包括教学目标、 学习者分析、重难点分析、设计思想（如何突破重点难点）、教学过程。

        微课的教学设计是微课的灵魂所在，微课的设计要以学生为中心：

1、在视听传播的设计上，要用学生的眼睛看画面，用学生的耳朵听声音。

2、在教学思路设计上，要根据学生的思路展开教学。

3、在心理感受上要有面对面疏导的亲切自然感。

        微课的解说词要尽量简约，有针对性；要结构化、通俗化、情感化，可以借助思维导图梳理微课内容框架和进行脚本的编写。

        一节富有新意、心意、馨意的微课才能吸引学生的注意力，一节fun、cool的微课才能激发学生的学习兴趣。