节目彩排的时候，旁边一位老师笑着对我说：“你都能当医生了。”我无奈地说：“当不了也得上啊。”
事情其实是这样的。上午彩排，要求所有学生8点到操场。天气挺好，太阳都出来了。可是快要半个小时了，彩排还没有开始，有个学生就受不了了。看着他额头冒虚汗，脸色苍白，说话无力，我赶紧把他带到队伍后面，叫他坐下来，给了他事先准备好的糖。
接着，按照自己平时的经验，让他试着调整自己的呼吸，于是有了开头的那一幕。说实话，当医生是抬举我了，但是作为班主任，有时候又不得不掌握一些医生的技能。
中午的时候，一个家长和我说，孩子不想来学校了，让我和孩子聊聊，问问情况。
我把这个学生叫过来，问了下具体情况，结果发现触及到了自己的知识盲区。
孩子自己也不知道自己怎么了，就是觉得什么也不想干，想躺着，而且持续时间不短了。乍听之下，我就明白孩子的心理有了问题，这不是我能解决的。于是，只是给了几句建议，便没有在说什么了。给家长说的时候，也是建议她带孩子去看看心理医生。
一天下来，我发现当个班主任实在是不容易。不仅要有医生的技能，还得掌握心理医生的专业，甚至还有一些你所想不到的能力，简直比全能还要全能，实在是不容易。不过，就把这当场一次锻炼也是未尝不可，毕竟自己还年轻着呢。
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