你舍不舍得用孩子影响真的很大，参照儿童做家务年龄对照表看看做了几

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每次收拾家务，女儿都跑过来帮忙。

一岁多的时候，看到我们擦桌子，她也拿个小手绢模仿我们的动作在桌子上、地上擦来擦去。

两岁多的时候，看着我们拖地，她跑过来非要拿着比她高很多的拖布在地上拖来拖去。嗯，一会等她拖完了，我们还得重新拖。

三岁的时候，每次我整理客厅，她都过来帮忙，一会功夫沙发上就光洁无物。“妈妈，看我收拾的多干净。”女儿满脸高兴的对我说。“真干净，女儿真能干。”可我知道，她每次都是把沙发上的衣服，零碎东西放到卧室床上或者客厅桌子上。她只是把物品移动到别的地方而已。

现在女儿自己会收纳玩具，整理鞋子，叠衣服，擦桌子等等，做的有模有样。前几天在我们的指导下自己第一次做了个爱心煎蛋当早餐。

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从模仿到帮忙做家务，女儿表现出的这种好奇，尝试，动手能力，是值得让我们注意保护和鼓励的。适当让孩子做一些家务，不打击孩子的积极性，从小培养做家务的习惯是很有必要的。

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让孩子做家务可以强化责任感。做家务可以让孩子意识到自己是家庭的主人，产生家庭责任感，进而为以后的社会责任感打基础。

做家务可以培养孩子对事物的归纳能力，同时增强孩子对事物细节的观察力。物品怎么归类收纳，放在什么位置，孩子多总结观察，以后做事就会很有条理。

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做家务可以更好的培养孩子和父母感情。孩子和父母一起做家务，是沟通情感的一种方式。

做家务可以增强孩子的自信。孩子通过动手和劳动，感觉到我是有价值的，让孩子感受到自己被父母需要，逐渐形成自我价值感；如果得到父母的赞许和肯定，孩子会更加积极、从容自信。

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外国研究表明，爱做家务的孩子跟不爱做家务的相比，就业率更高，收入比后者高20%，而且婚姻更幸福。中国教育科学研究院对全国万个小学生家庭进行的调查也表明，引导孩子做家务的家庭比不做家务的家庭，孩子成绩优秀的比例高了许多。

从孩子3岁开始，父母就可以有意识地培养孩子做家务了。下面给大家提供孩子做家务年龄表，大家可以参考并安排自家娃动手啦。

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除了以上这些，父母在引导孩子做家务上也要注意方法和技巧。

让孩子认识到做家务是每个家庭成员的责任。家务不是一个人的事情，每个家庭成员都要尽可能的出力，彼此分担。家庭的和睦源于合理的分工、共同的分担，更重要的是相互的尊重。

《朱家故事》绘本里的妈妈一个人做所有的家务，爸爸和两个孩子饭来张口衣来伸手。然而这一天晚上，任劳任怨、辛勤顾家的妈妈突然不见了。一纸留言：“你们是猪”表明了妈妈对朱家父子的不满和失望。没有妈妈的朱家乱套了！爸爸和孩子们恳求妈妈回来后，他们开始承担一部分家务，做饭，收拾床铺，一家人又其乐融融了。

父母适当时候要懂得示弱。父母每天忙前忙后，任劳任怨，从不在孩子面前表现辛苦，孩子习惯了被照顾，就觉得父母是不会累的超人。

“妈妈好累啊，你能帮妈妈把水杯拿来么？”“妈妈收拾玩具很辛苦，你自己的玩具每次玩完了，自己收拾一下吧。”孩子通常很乐意做这些的。让孩子知道妈妈也会累，给他们爱父母的机会，让他们懂得父母也需要被照顾，而自己有这个责任。

通过示范，让孩子知道怎么做家务，为什么这么做。

比如擦桌子要顺着方向一步步擦，这样桌子才会干净；抹布脏了要重新用水洗干净在擦别的物品；爸爸妈妈和孩子的衣服要叠好归类分别放到各自的衣柜里；玩具要放到玩具箱里等等。孩子看多了，尝试过了，也就知道掌握这些技巧了。

给孩子尝试和实践的机会，不过多的批评打击。

孩子刚开始尝试做家务，父母不能嘲笑她做的不好，而是要鼓励。即使孩子做的不好，有时帮倒忙，父母也不要着急，耐心引导，给孩子犯错的机会，孩子才能成长。一开始就打击批评“你看你把水洒了一地。”“你看你把我擦的地方又弄脏了。”等等，这样的语言会打击孩子的自信。