中原焦点坚持分享第1553天 20210610
怎么复习呢？
怎么复习呢？
怎么复习呢？
我发现连续询问自己三遍，答案就会出来。
今天贴着课本复习一单元。到底哪里是重点，我说了不算。
🤠开展活动促学习
我在黑板上写“一单元重点 我讲”，告诉孩子，他们一定知道哪里是重点。
为了把重点讲出来，我让孩子走了三步。第1步自己读读看看记记。第2步同桌合作，你讲一三课我讲二四课。第3步继续合作，你没讲的重点我来补充。
同桌交流合作之后，“一单元重点”讲座开始了。
十几个孩子奔向讲台儿，他们是今天的讲师团。哈哈，厉害厉害！每个孩子讲的内容都不一样。
有的讲课文中人物心理的变化，并做了板书分享。
有的讲课文中修辞方法的运用。
小张萌还讲到了我忽略的内容——日积月累诗歌的译文和中心。
我在想，假如我带孩子们复习，一定想不到这么多重点吧。假如我真的能够想到这些重点，我讲孩子们听的一定也不会这么认真吧。哈哈哈哈，这一定是真的。
十几个孩子讲，台下的孩子做笔记。讲台上的孩子讲完之后，台下的孩子做补充。小雨婷补充的是本单元主题民俗民风和园地中关于同义词的运用。
讲完之后，是不是重点在考卷中就可以验证。接下来，我们就进行了两场考试。
第1场阅读竞赛。第2场基础知识竞赛。
孩子们慎重的做着每一道题。
教室里特别的安静。
考试结束，同学之间交换试卷批改，我们做总结。
“谁讲的内容出现在考试卷子？”我笑着问孩子们。
宇飞站起来说她讲的《北京的春节》中关于时间的叙述被考到。
哈哈，关于这个孩子还有故事。
早晨早读来的晚，戴个大口罩，别人检测必背课文，她的口罩不见动静。我请她去掉口罩。她极不开心。
六年级的孩子要哄啊。我在“讲重点”之前告诉她去掉口罩的原因有两个：第一天热脸上正起青春痘，会影响皮肤呼吸；第二我们这里安全有保证，不用戴口罩。
拿到了我的话后，她可能感受到我对她的关心，准备讲的内容时也很认真。
她也是刚刚的讲师团成员之一。
她讲的就是试卷上的考试题。
看看，主动学习的她，就能够发现别人没有看到的重点。
这个孩子也很了不起。他把《腊八粥》这篇课文的详略找出来。
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