何捷老师说“小学教师从事教学研究有明显的短板，我们缺乏学理依据，的确以我为例，中等师范学校毕业后，虽历经自学获得本科学历，但丝毫不代表我经历过系统的学习，相反，那仅仅是我缺乏自信的又一表现，十余年前，我发现了这一差距，一口气购买了和教学相关的各种论，各种学，诸如语感论，本体论，创作论，课程论，系统论，解释学，语用学，应用学，逻辑学……望着架上如城砖般堆积起来的一摞又一摞厚实的书，我心里感到踏实，欣然阅读后真感觉教学有所依靠，拿理论指导实践，还真能教出些名堂来，偶尔和教师们介绍教学经验，也不再仅拿个人经验说事了，阅读让我们成为有底气的教师。
在这本书的第一辑，何捷老师给我们介绍了很多理论的书，《有走进语文教学之门》《语文科课程论》《基础文学理论教程》《文学创作论》《汉语文化语用学》《言语教学论》《语感论》《语文教学解释学》《语文表现与存在》，一看书名就知道这些都是纯理论的著作，何捷老师在书中也写到，他在读到这些著作的时候也有看不下去的时候，但他之所以能成为今天的自己，也是因为阅读了这些书籍的原因，他告诉我们，很多一线的老师都喜欢阅读别人的经验之谈，而真正的要让自己的教学与众不同或者更科学，就要从这些理论书籍读起，就是它会让我们知道你课堂上做的这些事情到底为什么要这样做。
这本书读到一半，目前何老师介绍的这些书目，我没看过，甚至连听都没听过，为之惭愧。
网友评论