倾听你的声音（给远方同学写封信）

承载着满满的爱的信件

纸短情长

“怎么会爱上了她，并决定跟她回家，放弃了我的所有，我的一切无所谓，纸短情长啊，诉不完当时年少，我的故事还是关于你呀！”前段时间这首《纸短情长》比较火，青少年们都在传唱。但“纸短情长”背后寄托的情感和思绪，对于几乎不写信的我们而言，是无法理解的。在手写书信的年代，人们将感情倾注于笔端，装入信封，投入邮筒寄向远方，静静的等候回音。那时车马很慢，一来一往半月有余。字里行间，都是简短的信纸无法写尽的深长情意。改革开放之初，信件仍是人们主要的交流方式。曾经一只贴着8分钱邮票的信封，承载着五湖四海多少人的思念与牵挂，那时收到信件比现在收到快递还要快乐！随着通讯技术的发展信件交流越来越少，如今还在坚持写信的人，恐怕除了情怀就是习惯了。也许是当下节奏太快，人们更怀念“从前慢”。以至于《一封家书》、《见字如面》等与书信相关的节目一经推出即大火，这背后是大家对悄然而逝的传统的重温，以及对平静风雅生活的向往。当今社会发展节奏之快，仿佛人与人之间的交流也随着科技的进步变得冰冷无感，但我们的灵魂更需要温暖的慰藉。纸短情长，令人怀念无比，不妨放下手机和电脑，拿起纸笔，为你思念的人写一封有温度有感情的信。我愿化信为桥梁，沟通你我的心灵，进行一场灵魂上的交流，倾听你的声音！

从前慢

夕阳无限好

“记得早先少年时，大家诚诚恳恳，说一句，是一句。”听着叶炫清的《从前慢》开始记录关于这次由互加计划彩虹花晨读课程组织的“手拉手，给远方同学写封信”活动。

一开始听到这个活动的时候呢我就积极报名，结果真的很幸运的加入到了这次的活动中。11.15日对我和孩子们而言真的是值得庆祝的一天，因为那天我终于把六年级的多媒体修好接着安装好了CCtalk软件，这样子以后上直播课就方便多了。你们说值不值得庆祝呢？

当我带着全校二十几个孩子坐在六年级教室观看生命教育课程时，看到电脑上出现我们学校的名字孩子们都开心极了，一个个脸上笑开了花儿。

很高兴认识你
屏幕上我们学校的名字
看到学校名字时的孩子们 孩子们观看生命教育课程
我和孩子们

“你们写过信嘛？”“没有……”

“你们见过新疆的小朋友吗？”“没有……”

“那你们想交到新朋友嘛？”“想！！！”

这些是活动一开始我和孩子们的对话，前两个问题孩子们在回答的时候都摇着头，用略带难过的语气回答我，唯独在回答想不想交朋友这个问题时，孩子们异口同声兴趣十足的对我说:“想！”

我们也想和南疆的同学手拉手

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”此时的北方已经下了三次雪了，北风呼呼地刮着，天气也是非常寒冷的。看到空中迎风飘扬又色彩鲜艳的五星红旗，看到孩子们热情似火的涂着信纸、摇头晃脑的写着信、扣着胶带做着小手工、兴致勃勃的折信封、在雪地里捡树叶……我的心里是如此的温暖与火热。我也不由得想到了远在千里的南疆小朋友们。他们那边的天气也应该很冷了吧，他们也穿上了厚厚的棉衣吧，又或许他们还会在每一个黎明与黄昏里，期待着我们寄给他们的信呢……想到我们生活在同一片蓝天下，同一张五星红旗下，我们的民族这么强大，我心里油然而生一种自豪感，身为一名中国人的自豪感！

雪景里的五星红旗

我们学校参加这次写信活动共有20个名额，还剩六个孩子做了一些小手工送给南疆的小朋友，期待下次他们也可以参与到写信活动中去。

下面给大家分享我们的写信过程。

（一）联系对接学校

和老师们的聊天记录 倾听你的声音（给远方同学写封信） 倾听你的声音（给远方同学写封信） 倾听你的声音（给远方同学写封信） 倾听你的声音（给远方同学写封信）

以上一些是在对接学校时我和老师们的聊天记录，一开始我真的是很迷糊很迷糊，得亏王老师加了我微信告诉我之后我才明白意思。还迷迷糊糊把群名都改成自己名字，我可真是个小糊涂呀！把名单都确定下来之后，在接下来的几天里我可是打起了十二分精神。（哈哈哈）

（二）涂信纸、写初稿

星期五上完课之后说了写信的事情，有的孩子在周末就自己写好了信。但为了统一和整齐，我就先在群里下载了安妮老师发的信纸并在校长那里打印了三十份。给孩子们发了信纸并看着他们涂好信纸，我就让孩子们开始写初稿，再次回放了时老师的课程，告诉了他们正确的写信格式。

大声称呼顶格写，

问候一声空两格，

正文分段细述说，

祝语先空再顶格，

别忘署名和日期。

涂信纸 倾听你的声音（给远方同学写封信） 写初稿
孩子们未经过指导时写的信 一年级的两个孩子

（三）叠信封、修改稿子

装扮信封 “小巧手” 修改稿子 二年级小朋友 用心制作

我没有过多修改孩子们写的信，我只是在孩子们写的信的基础上帮他们修改了标点符号和个别运用不恰当的词语。一年级有两个小朋友在写信，其中有个小女生才六岁，她的信里写了很多的拼音。但我仍然为她感到骄傲，比起那时的我真的是强太多了。一年级的小男生拿着小剪刀为新疆小朋友粘贴小熊时，特别认真的问我:“老师，我们写的拼音新疆的小朋友不认识可怎么办呀？”“他们会不会生气呀？”看到他一脸担心的样子，我急忙说道:“当然不会了，你们用心了就是最好的，新疆的小朋友们有他们的老师帮助呢，不用担心！”

一年级小男生 粘贴可爱的小熊 粘贴树叶画
倾听你的声音（给远方同学写封信） 孩子们写的信 倾听你的声音（给远方同学写封信） 六岁小女生写的信 六年级小女生的信

（四）爱的礼物

嗯，只装扮了信封写了信怎么够呢？肯定不够！所以呀，我就带着孩子们在雪地里捡了树叶，我们想给远方的朋友亲手制作一些小礼物。

落在皑皑白雪里的树叶
捧在手心

一年级小朋友制作了一个小房子我们取名为“爱之家”，二年级小朋友制作了两颗心我们取名为“心连心”，三四五年级小朋友制作了两个朋友拉着手我们取名为“手拉手，”六年级小朋友制作了“朋友”这两个字。但是用棒棒胶粘不好所以我们只能用胶带把他们粘住。希望远方的小朋友们能够喜欢。

这些礼物连在一起意为:感谢互加计划为我们筑起的爱之家，让我们和远方的同学手拉手心连心，结交成好朋友。

爱之家 心连心 手拉手 朋友一生一起走 友谊树 六年级男生做的树叶画 孩子们做的礼物

我让孩子们在小礼物里装了我们这边的杏核，想着等来年春天，南疆的小朋友可以把杏核种在地里，等过上几年小树长大了，他们也长大了，也许当看到小树时他们还会想起杨坪小学的小朋友们呢！

杏核拼成的互加
孩子们做的树叶画和小礼物

（五）我人生中写的第一封信

终于，经过整整一周的时间，我和孩子们完成了这次的书信活动，我带着孩子们拍了很多照片，我还给远方的孩子们写了一份信，说实话，这是我人生中第一次在纸上写信呢，从来没有想过人生中的第一封信会写给远方从未见过面的孩子们！果然，人生是一趟奇妙又美好的旅行，真是不虚此行。❤

我人生中写的第一封信 见字如面

写给吐曼塔勒乡中心小学孩子们的一封信

尊敬的张校长和老师们、亲爱的孩子们:

      你们好！我是甘肃省白银市会宁县新塬镇杨坪小学的徐老师。首先很荣幸能够加入到这次书信活动中，感谢互加计划给我们提供的这个平台，让孩子们互相认识，结交到远方的新朋友，当我告诉孩子们他们可以给远方的你们写信的时候，孩子们特别地高兴，从他们的眼神中我看到了满满的期待与兴奋。在这个寒冷的冬天孩子们的内心却是火热温暖的。

        他们对待这一次的写信活动特别地认真，连一年级不认识几个字的小朋友都踊跃参加，他们利用每天的课间休息时间去画信纸、一遍一遍的修改信的内容、去雪地里捡树叶为你们亲手制作礼物。孩子们特别地认真，他们希望自己亲手做的礼物能够送到远方的你们手中。礼物里面有一些我们这里的杏核，明年春天的时候你们可以把杏核种在地里，等过几年小树长出来的时候你们就能想起杨坪小学的小朋友们了。

        希望这次的写信活动只是孩子们友谊的开始，虽然我们远隔千里，但通过互加计划我们认识到了彼此，这真是一场美丽的邂逅。

      祝

老师们工作顺利，孩子们健康快乐成长！

                            你们的朋友:小徐老师

                                    2018年11月25日

黄昏里的信件 站在红旗下的我 我们这里的风景照

还记得周五安妮老师报我们上完麦后，孩子们一个个激动开心的表情，那是孩子们第一次连麦，那天，我们终于完成了所有的步骤，孩子们在拍照时笑的特别特别开心，我们在手上绑了蓝丝带，我们还一起唱了《小太阳》这首歌儿，有机会分享给大家。

二年级小朋友 ❤
感恩蓝丝带
倾听你的声音（给远方同学写封信）
倾听你的声音（给远方同学写封信）
倾听你的声音（给远方同学写封信）
内心的喜悦无法隐藏
感恩的季节
倾听你的声音（给远方同学写封信）

我们为远方的朋友打印了我们快乐的照片、送去了我们亲手制作的礼物、写下了我们心里小小的愿望、寄出了我们的美好祝福。感恩这一切美好的相遇，愿孩子们的友谊长长久久，愿孩子们健康快乐成长，愿老师们工作顺顺利利，愿此时此刻屏幕前看到这些文字的你身体健康、快乐幸福。

倾听你的声音（给远方同学写封信）
我和孩子们的合照 认真的模样最可爱
互加 互加❤ 一年级小朋友 二年级小朋友 六年级小朋友 四年级小朋友 很高兴认识你

从此，远方，离我们又近了一步！

从此，朋友，我们又多了一些！

从此，心中，又多了一份温存！

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己。感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜❤