图片来自N师学院
2020年是非常特别的一年，我想关于2020年的特殊记忆，每个人都不会忘记。我们有共同的记忆，更多的是独属于个体的记忆。
2020年对我来说也很特别，此时边回顾边用文字做个复盘。
写了不少
简书年末都会为大家自动生成一个年度总结。数据记录到12月20日。我的总结中有一项是这样的——"这一年你在简书总共写了557438字"。50多万字，如果主题能集中的话，可以出两三本书了。
我的文字比较稚嫩，随意记录的多，不要说三本书，就是出一本书也还是有一段距离的。
虽然出不了书，但这些记录也是非常有意义的，它让我看见了这一年自己的足迹。
浏览了一下简书上的记录。自己这一年是充实的，做了不少事。
1.分享资源，助力教育
2020年因为疫情原因，我们过了一个超长的寒假。说超长确实长，说寒假也确实冷。这个冷不是因为气温有多低，而是各种不易，各种艰难。
担心孩子们的学习，便启动了线上教学。我搜集了网络上各种资源，综合后在我的私人公众号——"小尘老师"上开辟了"伴学"专栏，推送各年级的语文、数学和科学等微课和相关的学习教学资料，供老师和家长参考，助力孩子们更好地在家学习。
遇到一些好的资源，也会在公众号上分享。大家只要在公众号后台输入关键词，即可查看或下载。
输入关键词即可查看或下载相关内容
有一位老师说，如果微课能分年级查看就好了。听到这个需求，为方便大家更好地学习，我又把语文和数学微课分不同的年级做了归类。在“小尘老师”公众号的对话框输入“数学汇总”或“语文汇总”就可以分年级查看。
那段时间，几乎每天一篇的亲子沟通或育儿分享，让家长从别人的故事或经验上，获得育儿的一些理念，一些解决问题的方法。
有理念，有资源，家长或老师辅导起孩子，更有抓手。不会陷入麻木或恐慌的状态。
这些资源不止我们班的孩子在用，全市甚至全国各地都有老师和家长在用。每次收到大家的反馈或感谢，我都特别开心。觉得那样的忙碌是很有价值的。
2.用心学习，提升自己
这一年中我参与了好几次比较高质量的学习：
N5学习(7月26-9.28每周日)
写作班培训（10.3-10.7）
N6学习(10.21-11.21)
闪电行动12.1
"2020年福建省乡村教师素质提升工程省级培训(小学科学2班)"(11.27-12.2)
每次学习，不管线上线下我都很用心，除了认真听，还及时地做笔记写感悟。每一场学习下来，笔记和感悟都不少于1万字。简书里面一年来记录的那50多万字，有很大一部分就是学习带来的足迹留存。
这50多万字里面也有一部分是读书笔记。今年我精读了几本书：《四十才是青春》《基于课程标准的STEM教学设计》《关键在问》。
3.呼朋引伴，一起写吧
在2020年，一起写吧活动我总的发起了三场。
两场是学生版的，一个是疫情期旧班级的活动，一个是新学期新班级的活动。两场活动挑战的学生都不多，不到全班学生的一半。但几个坚持参与的孩子家长都像我反馈过孩子因此带来的改变。
当然能坚持下来的孩子，我还为他们颁发了证书和奖品。
在"小尘老师"公众号上也开辟了"一起写吧"专栏刊登孩子们的部分作品。有一些老师看到了，也带领他们班的孩子一起写。所以这个专栏刊登的不只是我们班孩子的作品。
另一场一起写吧活动是针对教师的，就是"教育行走一起写吧"挑战日更活动，此时我们还在挑战中。这个活动得到了张文质和刀哥（谢云老师）的大力支持。他们承诺"写满300天，直通教育行走大舞台"。刀哥还说要拉赞助，为优秀的挑战成功者颁奖。
这个活动到今天已经是第123天，此时还有30位左右的老师坚持着。不知有几位能坚持到最后？我想，不管有几位，我会是其中的一个。
4.积极分享，提升自己
2020年我还做了几场分享与主持：
2月16日写作牛人堂分享《做好这三点，在简书更好地成长、躺赚》
9月21日行走直播分享《怎样做志愿者，助人助己》
十万班级百万家庭家校共读活动(4月20日起的几场答疑)
9月27日为王莉莉老师主持《五十岁再出发》
写，就对了
在2020年的最后一天晚上，文质研究院举行了"生命的觉醒与写作的勇气——张文质作品跨年朗读会"。
这是一个线上活动，设了几个分会场，东山是其中一个。我们把会场设在"福建东山海源水产有限公司"董事长的办公室。
2020年国庆，张文质写作研修班就在这家公司的后花园举办。活动中和活动后，从学员的反馈来看，这届研修班活动办得非常成功。大家的收获与念想因课程的触动，也因这里的人和物。
活动后，大家对小木屋，对后花园，对沃角，对东山的美景、对这里的美好都念念不忘。被“一不小心成了有钱人”的董事长的传奇人生、个人魅力深深吸引，激起了非常高的创作热情。
这个公司的董事长叫许海钦，大家都亲切地称他为海钦大哥。他是企业家，也是一位诗人，过去的一年出了三本诗集。用他的话说"如今，写诗，签发公司文件，用的是同一支笔。"
2020年，对一个企业来说是艰难的，对一个产品以出口为主的企业更是艰难。我们能感受到海钦大哥的操心，也了解到了他自我修复的方式之一——写作。
今晚我很荣幸，对他进行了一个访谈。当问及在这寒冷的冬夜有什么特别的话想对大家说的？他随口来了一首《修复》。
《修复》
许海钦
一年的春花开了
一年的海风把一年的创口染成了蓝色
这一年谁是我的天涯
这一年谁是我的港湾
这一年谁在触摸我的无眠
这一年的风暴搁浅了多少帆船
这一年远了
所有的温情收拢在海的胸腔
早晨我把笔放下
晚上我把笔拾起
从此，所有的残缺只能用一支笔修复
这一年，对他来说是非常艰难的，但因有笔的修复，他更豁达地面对各种风浪，积极地挑战各种不利的因素。
国庆写作研修班时，听过他的分享《写作对我人生的意义》，了解到他因写作带来的生活的改变。印象里作为企业家，各种应酬是必不可少的。可海钦大哥不一样，他硬是把剩余的时间用来阅读与写作。自己读自己写还不满足，还带着员工读写，带着村里的人读写，带着走近他的朋友们读写……
没想到他的这份坚持，他的这份文化气息，倒是为他引来了更多客户的信任。助力着他企业的发展。
2020年对他来说是非常艰难的一年，但因为有了读写的加入，他熬过了这一年。2021年已经开启，相信春暖花开已不远……
作为一个刚读完小学四年级的人，作为一个企业家，他都如此热衷于读写，享受着读写给他生活带来的福利。作为一名老师，我们有什么理由不过上读写生活了？我们更有读写的基础，读写的理由。我们能影响的，可是更多的孩子，更多的家庭，更多的人……
新的一年继续一起写吧！
写出精品
写就对了。
开始写，坚持写你就在成长。
这是我2020年经常对自己说的话。2020年重在量的积累，我希望2021年在写作上自己能有质的突破。
尽管我知道，只要积累到了足够的量，质变是自然而然的事。但有意识地写出精品，坚持精品练习，仍然这个过程缩短。
去年参加完张文质写作研修班活动后，我就有了这个意识。所以在"教育行走一起写吧"挑战活动中，我提出了"每日一记录，每月一精品"的倡议。
在刚刚结束的文质作品跨年朗读会上，张老师也强调了这个问题，就是写作不要太随意地写，不要平铺直叙地写。要有一定的长度，有一定的难度。最好能确定主题，进行专题写作。
我希望自己在新的一年中，也能进行主题式写作。深入一点，再深入一点。能从量的积累到质的突破。
图片来N师学院
2020年已经过去，2021年也已开启，愿大家新的一年有更新的、更好的生活！
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