课间十分钟，有个女生在我们办公室外面踌躇几分钟后撩开门帘，悄悄告诉坐在门口的我:“老师，西边的小厕所有几个女生在抽电子烟。”
“好，我去看看。”我点头回应，随机去查看。
我刚一出现，站在门口的学生立刻通风报信，厕所里聚集的学生蜂拥而出，我过去看了看也没看出来任何端倪，不知道为啥，面对出来的最后一个学生，我一句话不想多问。
曾经的教育责任心似乎荒芜了。
前段时间，学校里的音乐老师李老师去操场散步，同时有九年级学生在锻炼，看到几个女生不认真，李老师说了一句:“认真锻炼呀，可别偷懒。”
本来李老师只是无意间随意说的一句话，也没有恶意没有斥责更没有具体到针对某个人，哪知道其中一个女生回了一句:“你是个狗吗？在这儿乱咬。”
李老师平时心态可好，艺术范儿足，自由洒脱，她万万没想到自己会得到那样的回击，愣了一会儿后大哭。她能回骂？不能，也骂不出来呀。她能打女生？不能，打学生比捅马蜂窝比害眼都厉害，况且如果女生回打，岂不更可恼？
四十多岁的人了，竟然在操场哭了半天，老师败给了一个十四五岁的女学生。
我们听说这件事后都义愤填膺——有啥可哭的！建议她先去女生的班主任那里，给家长打电话，让该女生当着家长的面口头道歉再书面道歉，或者回家反省，如此没教养的孩子难道仅仅是老师的责任？家长也应该反思，社会也应该反思，为什么学生敢明目张胆欺负老师？为什么老师不敢回击教育？根部的原因究竟在哪儿？
一个人的精力是有限的，烂人烂事自有它的生和灭。以前的我以教育学生为己任，把自己当做差生的救世主，觉得无论再差的学生只要用心教育总能回头，想尽办法让他们积极向上懂得感恩。可是，如今已经过了四十不惑的我，突然没了力气——不想多管闲事，不想过多消耗自己，她（他）的命运好与坏和我何干？
女生抽烟，只要我没看到没有当场逮住，权当没有。
唉！没办法，只能这样想。
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