最近接女儿放学，我还没开口询问她的作业，她倒先来一句：“妈妈，你的作业做完了没？”
“额…那啥…我今天文章还没写完，作业就……”
前段时间，读黄静洁《学习的格局》。第二章节，“学习金字塔”里面讲到知识的留存率问题。
学习分为：主动学习和被动学习。其中以主动学习比被动学习的知识留存率更高。
而主动学习又分为：讨论、实践、教授给他人三种方式。其中又以教授给他人的知识留存率最高。
这不，为了提高女儿的学习效率和知识留存率，遂请女儿给我当小老师。让她将学校学过的课本知识，回来教授给我。
现在女儿在家的日常是这样滴：
“妈妈，快去写作业！”
“你还不去写作业呀？”
“妈妈，你什么时候去写作业？”
“你到底去不去写作业？”
“妈妈，你的试卷做完了没？”
“你的作文写了没？”
“妈妈，作文字数不够，重写。”
“等会我要检查你作业啊！一个作业没完成，罚写检讨一篇；两个没完成，罚两篇，三个……”
………
入“简书”以前，我每天闲到发霉，她都不叫我写作业。自从入了“简书”后，每天忙的跟时间赛跑似的，她倒开始叫我写起作业来。
小时候都没被老师家长催过作业的我，现在被女儿催作业，催到崩溃……
借用婶儿的一句话，这都是自个挖的坑呀！
女儿给我制定的课程表
女儿给我布置的作业
女儿给我打印试卷
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