最近我在给Peter哥哥用中医的方式调理鼻炎，调理的方式包括贴敷、艾灸和服用中药。
作为一个8岁多的孩子能主动配合喝了挺长时间的中药，我觉得挺不容易的。
上周日调理的中药方子做了些调整，给Peter哥哥熬完中药我尝一口比之前都要更苦一些。Peter哥哥先闻了一下，问我“妈妈，是不是药又跟之前不一样了？”，我说是的，比之前的更苦一点。Peter哥哥听了有点不大乐意喝，有点耍赖皮的说“为啥要喝这么苦的药呀？我喝不下去，喝了会吐的”。
怎么办？这种事情不能强迫、不能硬灌，于是本妈决定“曲线救国”，计上心来。
看着Peter哥哥皱着的小眉头，我就开始笑，我说“你呀，让我想起我小时候邻居家你的小妹阿姨了。”
Peter哥哥很好奇的问“小妹阿姨怎么啦？”
看，小鱼开始咬钩了（我压抑着内心的喜悦），于是我继续说“小妹阿姨小时候有一次生病，特别难受，就喊着要来我们家让你姥爷给她打针（我亲爱的老爹是位乡村医生），打了几针好些了，还应该继续打才能彻底的好的时候她就哭着闹着不打针了。你看你跟小妹阿姨多像呀，难受的时候艾灸喝药啥都行，现在快好了，就开始嫌苦了。”
Peter哥哥没接我的茬，反而问“小妹阿姨后面怎么样了呢？”
“小妹阿姨哭闹着有一针没去打，结果耽误了，又开始难受的厉害呀”
Peter哥哥急切的问“然后呢？”
我说“因为耽误了一针，小妹阿姨没有完全好，只得继续打针，还比之前多打了两针”。
Peter哥哥听完直接一口气喝完了满杯苦苦的中药。
备注：邻家小妹生病主动要求打针和生病好转后哭闹不去打针，“历史”上确有其事，但是多打两针是我为了达到故事效果而进行了改编。
总结：
讲故事是一种给孩子营造虚拟体验的方式，让孩子通过听故事想象出类似事件发生在自己身上的场景。体验重于说教，在体验中孩子可以通过自己的思考来做出正确决定。
体验可以塑造大脑，也可以影响行为和决策。
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