积极的暂停

今天继续学习《正面管教》这本书，积极的暂停帮助我化解了与孩子的小冲突，我是怎么做的，一起来看看。

孩子上洗手间会呼喊我帮助，对于这件事情，我会很乐意去帮助他。但是渐渐的，我发现孩子不是不会做，而是不想做。为了锻炼孩子自己事情自己做，我决定以后少参与、少帮忙。

今天下午正好遇到机会。孩子上完洗手间，照常大声呼喊帮助，最开始我假装没听见。于是，呼喊声一次大过一次，甚至发出了尖叫的声音。当时，我下意识认为孩子又是耍公主脾气了，所以我也用非常大声的声音回复“自己事情自己做！”过了两三分钟，没有动静，接着，我听到冲马桶的声音，我知道她完成这一项任务。正当我内心非常开心的时候，我发现孩子一脸不开心的走到了我的身边，眼泪忍不住往下流。她对我说，“妈妈，你刚才的声音好大呀。”接着，眼泪哗啦哗啦地往下流。我好奇地凑过去对孩子说，那妈妈刚才做的不对，妈妈向你道歉可以吗？孩子伸出了小手指对我说，“拉勾，说话要算数”。于是我们拉钩和解了。

冷静下来那刻，我思考了一个问题“我们对刚刚事情复盘一下？”我想到了一个主意，我们是否可以把刚刚的事情再重演一遍。为了更好的完成上面的任务，我发明了摩斯密码。这个密码要把想说的事情翻译成数字，这样的话，就没有人能破解我们的语言了。

孩子听到我这个想法觉得很有创意，也很有意思。于是，他认真地听了起来。我就解释道，我要上洗手间，我们可以说“123”；我需要妈妈的帮忙，我可以说“321”；当妈妈听到这样的指令时，，我就知道你需要什么了。那妈妈也可以回复你自己做，这是用“221”代替。小宝也可以回复，不同意，用“331”代替。妈妈给你加油鼓励，回复“22”，小宝自己完成了任务，回复“33”。听着我这个解释，孩子乐开了花，觉得这个挺好玩的呀[呲牙]，跟我约定下一次就这么办。

通过今天这件事，我突然意识到，在我们的生活中遇到亲子冲突的时候，硬碰硬是行不通的。这时，我们可以运用积极的暂停来稍作思考，改写剧本，把它演变成一个开心大结局。

你学会了吗？如果你也遇到我相同的一些问题，建议你也可以这样试试。