儿子把他刚刚练熟的曲子弹给我听。曲终,问我怎么样?
我说:“好像缺少点神韵。”想了想,不知道在音乐上应该怎么表述,又解释道:“意思就是你没把自己的情感融入进去。”
儿子把吉他放回琴架,问了我一个问题:
“老妈,你说我有天赋吗?”
“我不知道。”我老老实实地回答,“老师怎么说?”
“老师没说过,他只说我是他的学生中少见的掌握得特别快的。”
“那就是有点天赋吧。”我不知道怎么回答他才合适。儿子17岁,正是很敏感的青春期,当父母的,说话尺度可要把握好。
“也许吧!”儿子露出了笑容,看来这个答案他还算满意。
“怎么想起来问这个问题了呢?”
“老师说,天赋决定着上限。”
“有没有天赋不还得练琴吗?天赋改变不了,咱就做能改变的事情呗。”不知道这句话触没触到他的逆鳞,一句就够了。
“那倒是。”
儿子坐着想了会儿,站起身,走到简易钢琴前,拿掉盖着的大绒布。
知道他要练视唱听音了,这个时候他是不欢迎我在家的。
我赶紧换好衣服,出了家门。
天气真好,阳光明媚,空气中弥漫着浓浓的槐花香。
沿着河边散步,心里想着孩子说的关于“天赋”的话题。
孩子在音乐上有没有天赋我不知道,但我自己在写文上没什么天赋倒是肯定的。
同样在简书上写文,好多人文笔曼妙,思维奇巧。而我只能用最简单的语言,描述简单的生活,浅显的见解。
就连最简单的语法知识都不过关:“的地得”分不清,用词不准确,逗号句号搞不清,到哪算一段不知道。
所幸在简书遇见的都是鼓励肯定,简友们的评价给了我很大的力量,让我在日更的路上磕磕绊绊坚持了200多天。
“天赋决定上限。”那我的上限是不会高的,或者努力会改变底限。
想起《长安十二时辰》的作者马伯庸的一句话,“首先关心的应该是自己有没有成长的问题。”
见过步入老年了依然生活在年少时的思想层次的人,也见过八十岁还在四处旅游摄影,用电脑做成极具现代风格作品的老爷子。
上次读书写作课,因为邀请的是省里的一位作家讲课,听课的人比较多。
坐在我后面的人大概有七十岁了,是我们当地小有名气的作家,去年刚刚完成了四本一个系列的书籍的出版。
课上,我无意中回头看见他的笔记,一行一行工工整整地记录,足见其认真的态度。
初见常常感慨于他们的成就,走近了更钦佩他们日复一日的努力。
可见成长是有迹可循的,就在每一天的埋头耕耘中。
不管怎样,还是努力的向前奔跑吧。毕竟对自己而言,每天的成长更有意义。
天赋什么的,不必关心了。
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