学生的学习过程，实质应当是尽可能有效摆脱教师的过程。（P60）
作为教师，你要善于向学生问出有意思的问题。学生有了学习探究的兴趣，他就有可能释放出潜能，以一种超乎寻常的热情去主动学习。（P61）
致青年教师 打卡92天
即使是学生向教师提问，教师也不一定非要“告诉”。我认为最好的方法是“启思”，让学生自己“悟”出来；退而求其次，被教师“点”出来。这些，都比教师的“告诉”有用。（P61）
学生的学习过程，实质应当是尽可能有效摆脱教师的过程。（P60）
作为教师，你要善于向学生问出有意思的问题。学生有了学习探究的兴趣，他就有可能释放出潜能，以一种超乎寻常的热情去主动学习。（P61）
致青年教师 打卡92天
即使是学生向教师提问，教师也不一定非要“告诉”。我认为最好的方法是“启思”，让学生自己“悟”出来；退而求其次，被教师“点”出来。这些，都比教师的“告诉”有用。（P61）
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本文标题：致青年教师 打卡92天
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