深阅读带你潜入精神底层的清流

作者: 山千黛 | 来源:发表于2017-01-04 15:49 被阅读61次

我们所处的时代,是当之无愧的信息爆炸时代。中国互联网络信息中心最新发布的统计数据显示,截至2016年6月,中国网民总数达7.10亿,微信和Wechat合并月活用户已经远超中国网民数量,达到8.06亿。互联网这个巨大的平台,又给我们呈现和推送了无穷无尽的信息。每天通过电脑、移动平板、手机等终端批阅无数奏折的小主们,个中滋味想必是无需言说的。

信息是多了,同时也带来了问题。一是信息过载,给大脑带来沉重的接收和处理负担,二是信息质量无法保证,真真假假、鱼龙混杂。对于很多人来说,信息多了,反而越来越困惑了,因为时不时被虚假信息误导。于是,爆炸的信息,进一步加大了人们的压力和焦虑。现实中常因小事而争吵,网络上也经常在未清楚事实之前就妄下评论。

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其实,大多数人都不希望自己陷入这种焦虑、压力、暴躁易怒的状态中的。大多数人,都是希望能够排除过剩的无用信息甚至虚假信息,想要达到头脑清醒、深入思考的境界的。根据斋藤孝在《深阅读:信息爆炸时代我们如何读书》中表达的观点,前者那种混乱的、麻烦不断的状态,不过是“河流表层的浊水”罢了,浊水喝起来很苦。但在浊水之下,一定是有深思卓见的清流的。我们希望越过浊水,深潜入精神底层的清流,深阅读,可以帮助我们实现。

斋藤孝是日本明治大学的教授,处于教育行业的他,对日本民众以及学生群体阅读量不足的问题非常关注,他极力推动和督促日本国民加大、加深读书的质与量。

“据林克艾普大数据了解, 2015年我国国民人均纸质图书阅读量为4.58本,这其中还包括教材教辅。而据不完全统计,犹太人以64本的年人均阅读量雄踞世界首位。日本、法国、韩国的人均阅读读书量分别为40本、20本和11本。”

参考一下2015年国民读书数量的对比,作为华夏子孙的我们,都应该感到惭愧。其实,很多人是有读书的意识的,只是由于各种原因,始终没有开始。在《深阅读:信息爆炸时代我们如何读书》这本薄薄的小书中,斋藤孝给了许多实用性的建议。读过这本书之后,我从中得到了不少有益的启发。


一,关于选书

很多人没有开始读书,是因为面对琳琅满目的销售数目,看得眼花缭乱,做不出选择。其实选书有很多方法,每个人可以根据自己的喜好而定。

1、首选经典

《深阅读:信息爆炸时代我们如何读书》中非常提倡阅读经典的作品,大师的作品,这类作品在思想内涵上经得起时间的考验,对人的启发和帮助更深。斋藤孝在书中多次提及《论语》,可见对这本书价值的极力肯定。

2、根据个人的基础和喜好选书

对于在读书积累方面刚刚起步的新人,比如选择经典的短篇文学类,喜欢的电影原著类,名人传记类。还可以参考比较可靠的书评、书单推荐等。选择容易上手的书籍,培养阅读兴趣,再逐渐加深、扩展范围。

对于已经有一定积累和个人喜好的,可以选择感兴趣的同类型系列书籍,或者同一位作者的系列书籍进行阅读,这样容易形成整体的体系结构。

二,关于读书

1,善于提问

读书时要带着问题去读,这样在阅读之前,做了一定的准备和考虑,在阅读过程中也会去多思考几个为什么。通过发问,能够提出核心问题的,一定是善于思考的头脑,这样的阅读,收获也更大。对于答案,也许每个人思考过后,都有自己的结论。不必要求每个人得出同样的结论,读书不是小学数学考试有统一标准答案。只要通过读书,获取了信息、享受了文字美感或者促进了思考,就是很好的过程。

2,由简入深

很多古典作品,内容非常好,但是可能古文难于理解。这时,不妨先从今人的“解读”类书籍开始,或者是“白话译文”类书籍。比如《山海经》是一部内容非常更富的书籍,但是直接阅读原文对大多数人来说很难消化。我选择阅读袁珂老师的《山海经全译》,袁珂老师的译文平实、精准、流畅,参照译文,再读原文也能够大致理解了。

对于同一类别的书籍,其内容深浅程度也各不相同。不要急于求成,一下子扎到最深奥的书籍中去,不好消化吸收,还容易打消阅读积极性。要根据个人的基础,选择适合难易程度的书籍来读,逐渐加深。

3,电子书vs纸质书

其实两类书各有其优势,现在许多设备可以支持人们灵活的阅读电子书、记录笔记等,只要掌握得体,能够大大提高个人的阅读效率和效果。纸质书的阅读,同样有着电子书无可替代的质感。只要适合自己的,就是好的。我们的目的是读书本身,书籍的形式自由选择。

三,关于输出

深阅读相较于对日常网络繁杂信息的肤浅阅读,最大的区别是——阅读中经过深入思考,阅读后进行转化输出。只有经过思考和转化,书中的知识和思想才能融入自身,真正成为自己的一部分。

每个人都有自己的知识基础、思维方式和独特视角,在阅读过程中,要逐渐形成个人的转换方式,多做分析,多做总结。可以通过与人交流、复述、写读后感、写书评等各种方式,将阅读的书籍转化,纳入到自己的知识体系之中。


深阅读,要在选书、读书、总结过程中,做到有目的、有选择、有方法、有转化,实现一个完整的、深入的阅读和收获过程。在思考中阅读,在阅读中锻炼分析力、理解力、归纳总结能力,进而促进更深层的思考,达成良性循环。

通过斋藤孝在《深阅读:信息爆炸时代我们如何读书》中提倡的深阅读,才能逐渐地越过浊水,深潜入精神底层的清流中去。让我们一起来深阅读吧!

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2017.01.04雾凇

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